Programa de ayuda entre iguales informacion alumnos personalizado
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El programa de ayuda entre iguales del IES Luis Buñuel busca crear un grupo de alumnos que colaboren y apoyen a sus compañeros con dificultades académicas o de relación, mejorando así el ambiente de convivencia. Los alumnos ayudantes deben tener cualidades como empatía, respeto, y capacidad de escucha, y no actúan como chivatos sino como observadores y mediadores. Los profesores acompañantes guían el proceso, ofreciendo formación específica en resolución de conflictos y habilidades comunicativas.
Programa de ayuda entre iguales informacion alumnos personalizado
- 1. PROGRAMA DE AYUDA ENTRE IGUALES IES LUIS BUÑUEL
- 2. Lo mas atroz de las cosas malas es el silencio de la buena gente .(Gandhi)
- 3. ÍNDICE OBJETIVO DE LA AYUDA ENTRE IGUALES CUALIDADES DEL ALUMNO AYUDANTE PRINCIPALES CONFLICTOS QUE TRATAN LOS ALUMNOS-AYUDA EL ALUMNO AYUDANTE NO ES EL ALUMNO AYUDANTE ES FUNCIONES ¿QUIÉNES SON? LOS PROFESORES ACOMPAÑANTES: FUNCIONES LA FORMACIÓN
- 4. OBJETIVO DE LA AYUDA ENTRE IGUALES crear un grupo de alumnos que cooperan con sus compañeros cuando estos tienen dificultades académicas o de relación. mejorar el ambiente de convivencia dentro de las aulas y en el instituto
- 5. CUALIDADES DEL ALUMNO AYUDANTE Tiene ganas de colaborar y ayudar a los demás de forma desinteresada Está dispuesto a poner a disposición de los demás parte de su tiempo Es capaz de ponerse en la piel del otro (Empatía) Sabe y quiere escuchar Es respetuoso y discreto
- 6. CUALIDADES DEL ALUMNO AYUDANTE (Cont.) Inspira confianza, para poder contarle los problemas personales Lidera las actividades Posee criterio propio ante los problemas (autonomía moral) Tiene capacidad para recibir críticas Sabe relacionarse con los demás Está motivado para resolver conflictos y sabe como hacerlo
- 7. PRINCIPALES CONFLICTOS QUE TRATAN LOS ALUMNOS-AYUDA CONFLICTOS ENTRE ALUMNOS: Problemas de integración, aislamiento y rechazo Malentendidos y rumores Violencia verbal o física Pequeñas extorsiones COMPAÑEROS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE: Comprensión de materias, calendario de exámenes…
- 8. EL ALUMNO AYUDANTE NO ES El chivato El pelota El enchufado El cotilla El ayudante del profesor El chismoso
- 9. EL ALUMNO AYUDANTE ES Tolerante Empático Líder positivo Capaz de guardar secretos Observador Solidario Discreto Negociador Con autonomía moral Respetuoso
- 10. FUNCIONES AYUDAN a los compañeros si alguien se mete con ellos o necesitan que les escuchen. No les aconsejan, sino que les escuchan AYUDAN a resolver conflictos de forma no agresiva BRINDAN su apoyo a compañeros que están tristes por algún problema personal y que necesitan que alguien les preste un poco de atención MEJORAN las relaciones en el aula desde un plano discreto y confidencial
- 11. FUNCIONES (Cont.) NO PERMITEN que un alumno siempre esté solo, aislado, en ninguna situación EVITAN sanciones a compañeros que necesitan ayuda en la resolución de conflictos INTERVIENEN aportando acuerdos entre las partes en un conflicto, sin aportar juicios de valor
- 12. ¿QUIÉNES SON? El alumno- ayuda es un alumno de un grupo de la ESO, habitualmente suelen ser tres en cada grupo, que goza de la confianza de sus compañeros y que está pendiente de apoyar a aquellos que se encuentran mal o que tienen dificultades de integración en el grupo.
- 13. LOS PROFESORES ACOMPAÑANTES FUNCIONES: Conducen el proceso de comunicación Ayudan a identificar los conflictos Dan pautas de intervención, si fuera necesario Orientan reflexiones Apoyan y valoran las intervenciones de los alumnos
- 14. LA FORMACIÓN Este grupo de alumnos recibirá formación específica en resolución de conflictos, a través de actividades de escucha activa, habilidades comunicativas, estudio de casos… Se realizarán con cierta periodicidad para crear “círculos de ayuda” entre iguales