Programa del curso
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA PROGRAMA DE CURSO O FASE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN: DENOMINACIÓN DEL CURSO O FASE: CIENCIA Y SALUD CÓDIGO: IOI412 CODIGO NUEVO : EEIN054 U.C: 03 HORAS: Presénciales: 16 A Distancia: 64 Total de Horas: 80 COMPONENTE: Formación Especializada ESPECIALIDAD: Educación Integral PRELACIÓN: Ninguna ÁREA/ NIVEL: Integración TIPO DE CURSO: Obligatorio - Institucional ALTERNATIVA DE ADMINISTRACIÓN: Presencial: ( ) A Distancia: ( ) Mixto ( x ) CARÁCTER O NATURALEZA DEL CURSO: Teórico - Práctico AUTOR: Lic. Aleida T. Morales O. ASESORÍA EN DISEÑO: Unidad de Tecnología Educativa FECHA DE ELABORACIÓN: Junio 2006 REVISADO POR: Unidad de CurrículoCoord. Educación Integral Aprobado según Resolución Nº _______del Consejo Directivo de fecha ___________ SELLO
- 2. 2.- FUNDAMENTACIÓNEl curso denominado Ciencia y Salud, corresponde al Componente de Formación General de los planes de estudios pertenecientes a los Institutos que administran la formación docente de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El diseño de Ciencia y Salud se ha fundamentado atendiendo a los lineamientos implícitos en el diseño curricular, donde el proceso de reforma exige adecuar el modelo instruccional a la nueva concepción curricular e incorporar innovaciones tecnológicas aplicables al campo educativo.Este curso es de carácter o naturaleza teórico – práctico ya que enfatiza el desarrollo, dominio y aplicación de saberes y haceres (teórico – práctico, así como la adquisición de habilidades y destrezas cognitivas y motoras, bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor que pueden o no requerir de ambientes e instrumentos especiales, independientemente de la modalidad de administración e implementación metodológica de ellos.Es importante destacar las herramientas y contenidos seleccionados en el curso de Ciencia y Salud, por tener el firme propósito de hacer reflexionar al docente, sobre la problemática de la salud a nivel mundial, y sobre todo en Venezuela donde hace mas de una década ha sufrido un deterioro significativo, de allí la gran responsabilidad que tiene el docente sobre su salud, la de los educandos y de la comunidad en la cual está inserto. En este sentido se capacitará para que pueda trabajar eficientemente en la prevención y mantenimiento de la salud individual y colectiva, a través de los conocimientos, destrezas y habilidades que se lograrán en el desarrollo de este curso de Ciencia y Salud.Por estar el docente en una sociedad dinámica y cambiante debemos lograr que pueda desenvolverse de manera efectiva adquiriendo las competencias para lograr el cambio actitudinal necesario para promover una mayor calidad de vida por ser participativo, crítico y gestor de su realidad.Para el logro de este propósito este curso consta de seis (6) unidades básicas organizadas secuencialmente y fundamentadas en objetivos integrados de unidad.
- 3. 3. CONTENIDO Es importante señalar que para la organización de los contenidos y el diseño de las unidades del curso, se revisaron diferentes fuentes bibliográficas, seleccionándose las mas adecuadas con el objeto de hacer cumplir lo contemplado en el propósito del mismo.Las unidades señaladas se especifican de la siguiente manera: Unidad I: Salud Significado.Unidad II: Salud y Alimentación del Ser Humano.Unidad III: Salud, Higiene y Actividad Física.Unidad IV: Salud Mental del Ser Humano.Unidad V: Salud. Prevención de Accidentes.Unidad VI: Salud. Uso y Abuso de Bebidas Alcohólicas. Cigarrillos y otras Drogas4. OBJETIVO DEL CURSOObjetivo General: Al finalizar el curso el estudiante habrá adquirido una serie de herramientas, teóricas y prácticas que le permitan tener dominio sobre la problemática de la salud y su abordaje en función del educando, del entorno y de si mismo.
- 4. 4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS UNIDAD I SALUD SIGNIFICADOAnalizar como el medio ambiente influye sobre la salud y calidad de vida.Identificar las enfermedades más frecuentes de origen viral y no viral en la población.Analizar la importancia de la prevención de enfermedades.Identificar las diferentes instituciones que protegen la salud del venezolano. Contenidos: Definición: Contaminación, Depredación, Deforestación y Radiación Ambiental.Orígenes de la Contaminación.Enfermedades: Influenza, Dengue, Paludismo, Tuberculosis, Malaria.Prevención de enfermedades.Instituciones: hospitales, ambulatorios, sanatorios, fundafarmacia.Reformas del Sistema de Salud: centralizada, descentralizada.Plan de la Nación.UNIDAD II. SALUD Y ALIMENTACIÓN DEL SER HUMANO Identificar los alimentos que forman parte de una dieta equilibrada.Describir los componentes vitales en la alimentación.Analizar las diferencias entre alimentación natural y alimentación artificial para el mantenimiento de la salud.Describir causas que han originado el aumento de los índices de desnutrición en la población infantil.Estudiar causas que provocan la contaminación de alimentos y efectos en la salud. Contenidos: Alimento: Concepto.Dieta equilibrada.Grupos de alimentos.Alimentación: natural, artificial.Nutrición.Desnutrición.Conservación de Alimentos.Contaminación de Alimentos.Enfermedades.
- 5. UNIDAD III. SALUD, HIGIENE Y ACTIVIDAD FÍSICA Analizar la importancia de la actividad física para mantenerse en forma.Identificar diferentes tipos de ejercicios.Describir prácticas higiénicas al nivel de aparatos respiratorios, digestivos, circulatorio y su entorno.Señalar hábitos higiénicos al nivel de la persona y su entorno.Señalar las piezas dentales, funciones, prevención y tratamiento. Contenidos: Actividad Física. Tipos de ejercicios: activo, pasivo.Prácticas higiénicas de aparatos: digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor.Hábitos higiénicos: personal, hogar, escuela, comunidad.Dientes: funciones, prevención, tratamiento.UNIDAD IV. SALUD MENTAL DEL INDIVIDUO Analizar características personales de un individuo mentalmente sano. Concepto de estima, emociones y sentimientos.Analizar la importancia de fomentar valores en el individuo.Analizar conductas de comportamiento sexual. Contenidos: Salud Mental. Definición: Emociones, Sentimientos, Estima, Valores.Toma de decisiones: Liderazgo.Comportamiento Sexual.UNIDAD V. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Identificar medidas preventivas adecuadas para prevenir accidentes.Identificar acciones que se puedan tomar en casos de emergencia.Analizar medidas efectivas y precisas que se puedan realizar en casos de catástrofes.Describir como hacer frente a un accidente. Contenidos: Prevención de Accidentes. Medidas preventivas: casa, escuela, comunidad.Accidentes o Emergencias: definición, clasificación.Catástrofes. Tipos de Catástrofes.Principios generales de Primeros Auxilios. Traslado de lesionados.
- 6. UNIDAD VI. SALUD, USO Y ABUSO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS, CIGARRILLOS Y OTRAS DROGAS Analizar problemas significativos por el uso indiscriminado de las drogas.Analizar acciones de carácter preventivo por el uso y abuso de los diferentes tipos de drogas.Identificar instituciones públicas y privadas encargadas del control de drogas.Analizar mensajes subliminales de los medios de comunicación referidos al consumo de alcohol y cigarrillos. Contenidos: Uso y abuso: bebidas alcohólicas, cigarrillos, otras drogas.Prevención: drogas, fármacos, tipos, causas, efectos.Control de drogas: Instituciones Públicas, Instituciones Privadas.Medios de Comunicación.5.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Lecturas del material bibliográfico y digital. Discusión grupal en foros.Elaboración de síntesis de la información.Elaboración de ensayos.Redacción de informes.6.- MEDIOS Y RECURSOS Material bibliográfico y digital.Lecturas. .Consultas de páginas web. Correo Electrónico.Instituciones Educativas.PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN El Plan de Administración, conjuntamente con el Plan de Evaluación es producto de una concertación estudiantes – facilitador realizada en el primer encuentro, los acuerdos deben quedar por escrito y remitidos a la coordinación.El Plan de Evaluación del Curso,refleja las estrategias de evaluación con su respectiva ponderación. El mismo debe ser objeto de discusión en la primera tutoría, la cual debe estar caracterizada por un proceso de comunicación, transparente basado en la negociación
- 8. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOPLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓNDenominación del Curso: _______________________________________ Código: _________ U.C.: ____ Lapso Académico: __________ Grupo: ____ Carácter o Naturaleza del Curso: Teórico ( ) Práctico ( ) Teórico Práctico ( ) Horas Presenciales: _____ A Distancia _____ Total: ____ Fecha __________
- 9. BIBLIOGRAFÍA BARROSO, Manuel (1989). Autoestima del Venezolano. Monte Ávila Editores. BIEHLER, Robert, y Otros. Psicología Aplicada a la Enseñanza. Noriega. BRAVO, Francisco (1989). Ética y Razón. Monte Avila Editores. C.L.A.S y OPS. Descentralización de los Servicios de Salud como estrategia para el desarrollo de sistemas locales. Enciclopedia Salvat Ciencia y Tecnología. Editorial Salvat Tomos 3-4. GOLEMAN, Daniel. La Salud Emoción. Editorial Yairos. GROSS, Richard D. Psicología la Ciencia de la Mente y la Conducta. Manual Moderno. GURMENDEZ, Carlos (1981). Teoría de los Sentimientos. Fondo de Cultura Económica. HERVE Harant. Villassar de Mar. Las Epidemias Barcelona.JOYEUX, Henri (1997). Alimentación y Cáncer. Edax. Ministerio de Sanidad y Asistencia Social. Reforma de Salud en Venezuela. Owelinh. CA. MERCADO R, Ernesto. Educación para la Salud. Noriega Editores. PETIT F, Devise. Bemardette H. Investigación Científica de la Salud. Mc Graw Hill RICE, A K. (1997). Aprendizaje de Liderazgo. Herder. SOTILLO Bolívar, Jesús (1997). Todo Sobre Drogas. Editorial Sol Naciente. CA. STEPHEW Carrol, y Otros. Guía Completa de la Salud para toda la Familia. Blume. UPEL – UNA (1986). Desarrollo de Habilidades Cognoscitivas l. WUKMER (1995). Emoción y Sufrimiento. Biblioteca Universitaria Labor. HTTP:// AltavistaDigital.Com.CG1.Bin/Query? PG=Q7KL=DROGAS. HTTP://WWW.ALTAVISTA.COM HTTP://WWW. YAHOO.COM HTTP:/M/WW.GEOCITES.COM.HOTSPRINGS.VILLA4123