Programacion udi castellano 1y2
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Este documento describe un proyecto de concurso literario en el que los estudiantes de 1o ciclo de secundaria en Xàbia, España investigarán la historia local relacionada con el Montegó, seleccionarán y organizarán la información para esbozar una leyenda, y escribirán su propia leyenda del Montegó siguiendo varias actividades como la lectura de modelos, la investigación histórica, y la revisión y evaluación de sus trabajos y los de sus compañeros.
Programacion udi castellano 1y2
- 1. ÀREA/ÀREES: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ETAPA: SECUNDARIA NIVELL: 1º CICLO CONTEXT: COMUNIDAD DE XÀBIA, IES Nº1 (ABRIL 2015) COMPETÈNCIES BÀSIQUES: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 TÍTOL I DESCRIPCIÓ DE LA TASCA: CONCURSO LITERARIO: LEYENDAS DEL MONTGÓ La narración: La leyenda ACTIVITAT: 2 Investigación de la historia local relacionada con el Montgó. ACTIVITAT: 3 Selección y ordenación de la información obtenida, para la realización de un esbozo argumental de una leyenda. ACTIVITAT: 4 Redacción de una leyenda, a partir de una situación dada. ACTIVITAT: 1 Lectura comprensiva de diferentes leyendas, para familiarizarse con las características del genero. EXERCICI: Búsqueda en el diccionario de las palabras que no se conozcan. EXERCICI: Reconocimiento de secuencias dialógicas. EXERCICI: Búsqueda en Internet de la presencia ibera en Jávea. EXERCICI: Búsqueda en Internet de la presencia muslumana en Jávea. EXERCICI: Utilización de la consecutiu temporis EXERCICI: Reconocimiento de secuencias narrativas. EXERCICI: Comprensión de la estructura general de la leyenda. EXERCICI: Búsqueda en Internet de la presencia griega en Jávea. EXERCICI:. Utilización del estilo directo e indirecto. EXERCICI: Reconocimiento de secuencias descriptivas. EXERCICI: Reconocimiento de los elementos míticos y sobrenaturals en las leyendas. EXERCICI: Búsqueda en Internet de la presencia romana en Jávea. EXERCICI: Utilización de sinónimos, antónimos en el seno de un campo semántico de lo mágico. EXERCICI: Utilización de connectores. EXERCICI: Descripción y caracterización de los personajes tipo. ACTIVITAT: 5 Elaboración de una rúbrica, para poder evaluar sus propias producciones. ACTIVITAT: 6 Puesta en común y revisión de las producciones realizadas, a partir de las rúbricas elaborades por los propios alumnos. ACTIVITAT: 7 Elección de un jurado en función de las necesidades de las funciones a desarrollar. ACTIVITAT: 8 Exposición en clase de las leyendas realizadas. ACTIVITAT: 9 Elección de las tres mejores leyendas de la clase.