Proyecto brazo robot lic danieska
- 1. Proyecto: Elaboración de brazo Robot de cartón. LIC. DANIESKA FLORES DIAZ DOCENTE FÍSICA 10MO Y 11MO GRADO Instituto NacionalTeodoro Kint Tonalá-Puerto Morazán-Chinandega
- 2. Introducción • El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el aprendizaje como competencias habilitantes. Hoy en día los jóvenes presentan una comprensión natural de las tecnologías: son capaces de procesar grandes cantidades de información, se centran en lo que le interesa y le dan mayor valor a lo que los trata como individuo más que como sólo una parte del grupo. No buscan clases teóricas y quieren aprender creando y trabajando con sus compañeros; tomar decisiones, compartir sus opiniones con los demás y que sean valoradas y tomadas en cuenta, y que en la escuela se le respete y confíe.
- 3. Objetivos • Los objetivos formativos que se persiguen son que el estudiantado como ciudadano digital valore y utilice las nuevas tecnologías existentes, a través de potenciar sus habilidades para resolver problemas del contexto de forma ética y responsable, con el uso y aplicación de medios y herramientas avanzadas que le permiten un desempeño eficiente en las actividades cotidianas, escolares o sociales de su entorno. El estudiante que forma parte podrá realizar proyectos en los que mediante el diseño, la construcción y la programación de robots, demuestren por una parte, que pueden visualizar, explorar y comprobar conceptos de razonamiento mecánico (física aplicada), y por la otra, formular y experimentar alternativas para solucionar problemas o realizar tareas. Otro de los objetivos es que se busca además, estimular el desarrollo de habilidades para trabajar colaborativamente con sus compañeros, lograr un nivel básico de conocimientos que le permitan seguir explorando de forma autodidacta el conocimiento de ésta área profesional, tomar decisiones como equipo, saber escuchar, argumentar y respetar las ideas y opiniones de otros.
- 4. Desarrollo y descripción del proyecto • Estos proyectos los realizaremos con el apoyo del facilitador docente o instructor encargado en nuestro centro educativo, quien a lo largo del trayecto formativo para elaborar el proyecto, formulara a los estudiantes preguntas retadoras y pertinentes que los orienten y les permitan inducir los conceptos necesarios para cumplir con los estándares del modelo de proyecto que estarán desarrollando. Además, mediante actividades de programación de robots, nosotros como docentes pretendemos ofrecer a los estudiantes oportunidades para desarrollar la creatividad, el pensamiento algorítmico y desarrollar competencias, habilidades y actitudes que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana. En ese sentido, el rol docente dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, tiene un papel fundamental, como, ya que es el profesorado quien facilita el proceso formativo al diseñar actividades significativas que promueven el desarrollo de las competencias (conocimientos, habilidades y actitudes); propicia un ambiente de aprendizaje que favorece el desarrollo de habilidades socioemocionales del estudiantado, tales como la confianza, seguridad, autoestima, entre otras, propone estrategias transversales favoreciendo el uso de herramientas tecnológicas de la información y la comunicación; así como el diseño de instrumentos de evaluación que atiendan al enfoque por competencias.
- 5. Conclusión • Con el proyecto “Robótica Educativa con Robótica Verde” los estudiantes conseguirán usar los recursos de robótica educativa de forma autónoma, valorándolos como un recurso muy útil y motivador de aprendizaje que les sirve para investigar, experimentar, descubrir y crear. • Los estudiantes se iniciaran en los lenguajes de programación de una manera lúdica. Aprendiendo a afrontar paulatinamente pequeños retos, dividiéndolos en pequeños objetivos más sencillos y estableciendo una secuencia final que haga que todo funcione. Analizando y reflexionando sobre sus propios errores y observaciones.
- 6. Elaboración de Brazo Robot de Cartón