Proyecto final franklin
- 1. DIPLOMADO MAESTROS TECNOLÓGICOS PROYECTO FINAL ¿Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnológicas al aula?
- 2. El uso de las innovaciones tecnológicas impregnan la vida cotidiana, en este sentido es inaudito hablar de revolución educativa sin el uso de las tecnología, debido a que los seres humanos utilizan constantemente los recursos que ofrece la tecnología para llevar a cabo las tareas diarias asignadas en los centros de trabajo, para realizar investigaciones de índole académico, cubrir las necesidades informativas y buscar conexión con el resto planeta.
- 3. A causa del cambio social, político y económico que ocurre en la sociedad es necesario realizar transformaciones para el constante desarrollo y la supervivencia de las instituciones educativas, por lo que incorporar soluciones tecnológicas en la práctica educativa es uno de los medios más frecuentes para fomentar y desarrollar innovaciones, en consecuencia, no podemos hablar de revolución educativa sin el uso de la tecnología Educativa.
- 4. Existen diferentes aspectos sociales que inciden en la necesidad de introducir más TIC dentro del contexto educativo como demandas de los alumnos porque lo consideran fundamental para el presente y el futuro. Demanda de los padres para estar conectados al centro y poder brindar un servicio de calidad y útil para sus hijos. El profesorado para estar acorde con lo demandado en el entorno y la sociedad, producir aprendizajes en forma dinámica y permanente.
- 5. Para una verdadera revolución educativa se hace importante el uso adecuado de la tecnología educativa porque favorece el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje entre alumnos y docentes; mejora los entornos de aprendizaje y se hace un proceso constante y abierto entre los propios alumnos, de igual manera mejora la gestión administrativa de los centros educativos y del propio sistema educativo en su conjunto. El uso de las Tics conjuntamente con el avance tecnológico supone una puerta de entrada para ofrecer acceso igualitario a la enseñanza del Siglo XXI y encaminarse hacia la educación 3D o inmersiva.
- 6. Con el uso de las TIC como medio de formación en asignaturas de ciencias se adquieren nuevas competencias y destrezas para el discente, usando estrategias creativas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas en las áreas propuestas, mapas conceptuales para el aprendizaje significativo, materiales educativos computarizados, textos auto-instructivos que promuevan la investigación, entre otros; provocando en el centro y sus estudiantes una reestructuración de la información, del currículo, la posibilidad de contenidos más actualizados, diversas herramientas de interacción, la inclusión de contenidos audiovisuales, entre otros. El uso de la tecnología en el contexto educativo tiene variadas fortalezas como son el desarrollo de aprendizajes rápidos y duraderos para la vida, el incremento de la capacidad para resolver problemas de forma práctica, el desarrollo de metodologías participativas, trabajo colaborativo y destrezas de comunicación entre iguales.
- 7. Sin duda, en pleno siglo XXI no puede existir revolución educativa sin el uso de las tecnologías, porque existen soluciones educativas tecnológicas específicamente diseñadas para este ámbito, con las que es posible crear y editar materiales didácticos, consultar y revisar información, evaluar los progresos, elaborar trabajos de forma conjunta: con ellas se pueden realizar las mismas tareas que se harían para una clase tradicional, con especial importancia del aspecto colaborativo, ya que es una forma de compartir información muy versátil en la que varios usuarios pueden utilizar el mismo archivo a la vez, realizando modificaciones de manera simultánea. Así, es posible intercambiar contenidos y experiencias de forma inmediata, obtener feedback, llevar a cabo colaboración en tiempo real o de modo asíncrono, trabajar en equipo desde diferentes lugares, almacenar todo tipo de materiales. .
- 8. Las nuevas tendencias impactan la forma en que se consume la información y la manera en que se construye el conocimiento. El uso de la tecnología en el contexto educativo tiene variadas fortalezas como son el desarrollo de aprendizajes rápidos y duraderos para la vida, el incremento de la capacidad para resolver problemas de forma práctica, el desarrollo de metodologías participativas, trabajo colaborativo y destrezas de comunicación entre iguales. Cuando el docente esclarece su propia visión sobre las nuevas tecnologías, se procede a analizar el papel del estudiante frente a los recursos tecnológicos y el protagonismo que puede tener en su vida adulta.
- 9. Las nuevas tecnologías son una herramienta útil y transformadora que rompe con cualquier esquema de educación tradicional. Las principales iniciativas que debe tener el educador a la hora de implementar estrategias mediadas por recursos disponibles en la nube, los más importante es: Identificar los repositorios y bibliotecas digitales en los que existen buenos materiales educativos • Habilidades para identificar y clasificar los mejores recursos dentro de la Nube para sus estudiantes. • Dominio de las herramientas multiformato disponibles para crear o utilizar materiales educativos. • Habilidades para crear guías de aprendizaje para la interacción con los recursos y las herramientas que la nube ofrece a sus estudiantes. • Capacidad para crear estrategias de instrucción en las cuales integre armónicamente los recursos y herramientas de la nube para el desarrollo de aprendizajes tanto individuales como colaborativos en sus estudiantes.
- 10. Las herramientas más utilizadas en el mundo en el uso o incorporación de las Tic al proceso enseñanza aprendizaje son las siguientes: Recursos para la colaboración: • Editor de Texto, hojas de cálculo, presentadores de ideas. • Google Drive, Dropbox y Ubuntu • Wikis • Portafolios Digitales Recursos para la comunicación: • Mensajería Instantánea • Blogs • Audio/Video Blogs • Podcast • Audio/Video conferencia • Redes Sociales • Correo electrónico • Google Drive, Dropbox y Ubuntu
- 11. Recursos para la documentación: • Mapas Mentales/ Mapas Conceptuales • Blogs • Audio/Video Blogs • Portafolios Digitales • Sitios Web Recursos para la creación: • Mapas Mentales/ Mapas Conceptuales • Blogs • Audio/Video Blog Recursos para la interacción: • Repositorios Digitales de Objetos de Aprendizaje • Simuladores • Redes Sociales • Aulas Virtuales • Bibliotecas Digitales • Comunidades virtuales • Mundos Virtuales • Google Drive, Dropbox, Ubuntu One