Proyectos!!![1]
- 1. Proyectos Pedagógicos con las TIC
- 2. Escenarios de Innovación Educativa Piloto 1 A 1. Lugar: Sabanagrande – departamento del Atlántico. Colombia.
- 3. Población Beneficiada: Escuela Nuestra Señora de Fátima. Desarrollado: Por Universidad del Norte Mg. Eulises Domínguez. Unidad de Nuevas Tecnologías.Grupo de investigación a cargo de talleres :Dr. Fernando Segundo Iriarte Díaz-Granados.Co-Autor de comunicación :Dr. Elias Said Hung Departamento : Comunicación Social – Universidad del Norte.Problema: Un alto porcentaje de estudiantes presentan problemas en el uso eficiente de los ordenadores (hardware y software). Ello hace necesario la inclusión de talleres como los realizados desde los programas académicos.Propósito:Lo que se busca con este proyecto es pensar y dibujar diferentes escenarios de innovación educativa que permitan trasformar realmente la escuela, los procesos de enseñanza y aprendizaje y finalmente la comunidad y el sistema educativo preescolar, básica y media en Colombia.
- 5. La escritura digital en proyectosDe aula con niños de primariaLugar: Bogotá, Colombia.
- 6. Población Beneficiada: Colegio Nidya Quintero.
- 7. Causas: Ampliar las formas de construcción del conocimiento que les ofrece la escuela a los niños, es una necesidad en el mundo actual, donde se impone el uso de las tecnologías de la información y la comunicación -Tic-.Los propósitos
- 8. El proyecto se planteó varios objetivos:
- 9. Para los niños, que logren ampliar el conocimiento en torno al tema elegido y fortalecer
- 10. los procesos de lectura y de escritura, analógica y digital, apoyados en el uso del
- 11. computador y otras tic.
- 12. Para los docentes, enriquecer nuestros procesos didácticos para la enseñanza de la
- 13. lengua escrita a partir del uso de las TIC y el trabajo por proyectos.
- 14. Para los padres de familia, ofrecerles otras formas de interacción con sus hijos en el
- 15. apoyo del aprendizaje, utilizando las tic.
- 16. Mas información: http://www.cerlalc.org/Curso_Escritura/Experiencias/Alba_Luz_Castaneda.pdfME DIVIERTO CON LAS TIC Y APRENDO LECTOESCRITURALugar: Región Sur Pacifico,(Muellamués )Departamento de Nariño.
- 17. Población Beneficiada: Institución Educativa San Diego.
- 18. Desarrollado: el Departamento de Sistemas de la Universidad del Cauca.
- 19. Problema: Los estudiantes de los diferentes grados de la I.E.T.A. San Diego, presentan dificultad en la lectura y en el razonamiento lógico matemático.
- 20. Causas: Desinterés por la lectura, Poco hábito por la lectura, Falta de atención de los estudiantes por sus Padres )Los beneficios al implementar el presente proyecto son: Desarrollar competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación y proposición
- 22. Desarrollar interés por la lectura.
- 23. Desarrollar interés por la programación básica.
- 24. Mejorar los resultados de las Pruebas Saber e Icfes
- 25. Mejorar la calidad educativa Mediante la implementación de estrategias metodológicas (tecnología)Mas informacion: http://www.actiweb.es/ietasandiego/archivo3.pdf.
- 26. Los peces van al aula Lugar: BogotáPoblación beneficiada: Colegio Juan del Corral (1° y 2°)Desarrollado por: Estudiantes de 1° y2° Problema: El proyecto de aula surgió del interés de los niños y las niñas a partir de una salida a “Panaca Sabana” que está ubicada en cercanías de Tocancipa un municipio de Cundinamarca. En este lugar los niños y niñas entraron en contacto con la naturaleza y especialmente les llamó la atención el río Bogotá. Además con su escasa vegetación y que a pesar de estar en este lugar cuidado de los depredadores aún está tan contaminado pero se crían algunos peces. Y para no frustrar el interés de los niños y niñas el de querer tener un pececito real y dejarlo en el aula de clase; se reflexionó con ellos respecto a la dificultad de tener peces fuera de su hábitat y en aquel momento llegamos al acuerdo de lo más pertinente era proponernos a explorar otras formas de poseerlos como por ejemplo el mundo virtual.Propósitos: Fortalecer la adquisición de la lengua oral y escrita acercando a los niños y niñas a todo tipo de textos incluyendo el uso e interacción de las TIC (como los videos, el computador y la Internet); herramientas que favorecen la exploración, la indagación, el conocimiento, el desarrollo de las estructuras de pensamiento y el enriquecimiento de la producción gráfica a través de la acción que se ejerce con otros aprendizajes placenteros y significativos