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- 1. Colegio SanPedroValleGrande Prueba deLenguaje 4º Básico coef. 1 Profesor: Karina Peña Díaz Nombre:______________________________________ Curso:_____________ Fecha:_______________ Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Real: ___puntos % de exigencia: 60% Nota: Objetivos de aprendizaje: OA Nº3: Leer y familiarizarse con un › amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: Leyendas y Mitos OA Nº 4: Profundizar su comprensión de › las narraciones leídas, extrayendo información explícita e implícita determinando las consecuencias de hechos o acciones describiendo y comparando a los personajes describiendo los diferentes › ambientes que aparecen en un texto reconociendo el problema y la solución en una narración expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes comparando diferentes textos escritos por un mismo autor . Contenidos: MITOS Y LEYENDAS (Comprensión Lectora: Descripciones, relaciones,identificar semejanzas y diferencias,elementos propios de cada tipo de texto, comparaciones entre textos , historias y personajes etc.) Habilidades: Recordar (identificar) Comprender (comparar, asociar, inferir ,resumir) Analizar (Comparar) Evaluar (Pregunta 17) Instrucciones Generales - Lea cuidadosamente cada Item y pregunta. - Mientras guardemos silencio favorecemos el ambiente para que todos pueden concentrarse. - Si tiene dudas, levante la mano para que su profesora se acerque. Si ésta no acude inmediatamente, continúe con el resto de la prueba y vuelva a levantar la mano para recibir una nueva explicación. - Responda ennegreciendo la respuesta seleccionada, es solo UNA la alternativa correcta.
- 2. L.- Preguntas de alternativas, responda ENNEGRECIENDOsolo UNA respuesta en cada pregunta. Cuenta la historia de un matrimonio que vivía sin problemas en el campo, junto a sus dos hijos. Sin embargo, la familia no sabía que la mujer era bruja y que en su hogar escondía varios frascos con unas cremas que, al aplicarlas sobre su cuerpo, le permitían transformarse en el animal que ella eligiese. Todas las noches realizaba el rito de colocarse los ungüentos y salir a pasear por los campos. En la mañana regresaba, se aplicaba sus cremas y volvía a recobrar la forma de madre. Así pasó el tiempo, hasta que un día sus hijos la vieron, e imitando a su mamá se pusieron las cremas, transformándose en múltiples animales. Pero cuando quisieron volver a ser niños, no supieron cómo, y convertidos en animalitos se pusieron a llorar. El padre despertó con los sollozos de los hijos, pero su sorpresa fue enorme, pues en lugar de verlos a ellos encontró solamente pequeños animales. Con inteligencia, logró encontrar el frasco con la pócima indicada y consiguió que los niños se transformaran nuevamente en niños; pero para evitar que les volviera a ocurrir lo mismo, tomó las cremas y las botó en las aguas de un río. La madre, convertida en oveja negra, regresó a su casa, comenzó a buscar sus cremas por todos lados, y como no pudo encontrarlas, quedó para siempre convertida en ese animal. Por eso, cuando se siente balar una oveja negra que vaga de noche sola por los campos, los campesinos saben que se trata de la Calchona. Todos acostumbran dejarle un plato de comida para que se alimente, ya que es totalmente inofensiva. 1.- ¿Qué tipo de texto es el que acaba de leer? A) Mito B) Fábula C) Leyenda D) Cuento de hadas. 2.- Según la estructurara del texto, este se compone de párrafos. ¿Cuántos párrafos se aprecian en el texto? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 3.- ¿Con qué intención el padre bota las cremas al río? A) Para proteger a sus hijos. B) Solamente quería vengarse de esa mala madre. C) Le daba vergüenza que se supiera que sus mujer era una bruja. D) A fin de mantener las cremas frescas. 4.- Basándonos en lo que se cuenta en este escrito,¿Qué sentimientos habrán invadido a la mujer al no poder volver a su forma humana? A) Alivio y libertad. B) Enojo y venganza. C) Angustia y tristeza D) Orgullo y satisfacción 5.- Si esta madre, pudiera hablar nuevamente, ¿Qué le diría a su familia? A) Niños hagan todas sus tareas y acuéstense temprano. B) Su padre es el único culpable de mis desgracia, como siempre desilusionándome. C) Me vengaré de todos ustedes D) Ya no puedo ser humana, mis cremas han desaparecido. Lo siento mucho. 6.- ¿Qué particularidad tenía la mujer de la narración? A) Tenía dos hijos. B) Estaba felizmente casada. C) Era una bruja. D) Le encantaba usar cremas faciales.
- 3. TEXTO 2 7.- ¿Cuál es el propósito comunicativo en este texto? A) Educar B) Guiar C) Inspirar D) Asustar 8.- Selecciona la alternativa que entrega información falsa respecto al texto Nº 2. A) Puede matar a una persona solo con su mirada. B) El colo-colo mantiene cautivos a quienes ataca. C) Acecha a sus presas con el único fin de alimentarse de ellas para terminar, luego, con su vidas. D) Nace como gusano que se desplaza igual que una lagartija. 9.- ¿Una de las características más importantes de este tipo de texto es? A) Explican el nacimiento del mundo. B) Son totalmente ficticios C) Se basan en hechos reales. D) Sus protagonistas son dioses. 10.- ¿Qué fenómeno intenta explicar esta narración? A) Enfermedades raras de niños pequeños o adolescentes. B) Aparición de huevos pequeños. C) Los silbidos del viento durante la noche. D) La niebla durante la noche. 11.- Algunos de los ambientes en donde se mueve el Basilisco durante la noche son: A) Debajo de casas B) Dentro de las casas C) Debajo de los establos. D) En el gallinero 12.- La forma de atacar, durante la noche, del basilisco tiene relación con el modo de operar de: A) El caleuche B) Los vampiros C) Zombis D) Trauco
- 4. TEXTO Nº 3 Mamiña , niña de mis ojos Una princesa inca que comenzó a perder la vista fue traída a una laguna cerca del Tamarugal. En el lugar, se sumergió en sus aguas una y mil veces .Al poco rato, notó que recuperaba la vista. Desde entonces, los descendientes del Inca llamaron al lugar Mamiña, que quiere decir “la niña de mis ojos” Se cuenta que a Mamiña durante años llegaron caravanas de Incaicas con el propósito exclusivo de encontrar alivio y remedio en sus aguas. 13.- La laguna, mencionada es un ambiente. A) Físico Cerrado B) Psicológico abierto C) Físico Social D) Físico abierto 14.- Del texto podemos inferir que la niña era hija de: A) Reyes incas B) Soldados incas C) Sacerdotes incas D) Campesinos Incas 15.- Pensando en lo importante de la existencia de esta laguna: ¿Qué medidas, en la actualidad, se deberían tomar para resguardar un lugar con esas características? A) Debería ser considerada un lugar de peregrinación y cobrar por su uso. B) Debería ser protegido en una reserva permitiendo que la visiten, pero no utilizándola, excepto en casos muy necesarios. C) Lo más inteligente sería destruir la laguna. D) Venderla a grandes sumas de dinero y que otros la exploten. 16.- Según lo leído en el texto Nº 3, el origen de la palabra “Mamiña” es: A) Mapuche B) Inca C) Rapa Nui D) Azteca
- 5. 17.- De acuerdo a lo relatado podemos decir que : A) La princesa se bañaba periódicamente en la laguna, era muy aseada. B) Era una laguna en la que muchos animales coexistían. C) Era un centro turístico. D) La laguna tenía poderes curativos maravillosos. 18.- Qué característica presente en el texto evidencia que se trata de una leyenda: A) El nombre dado a la laguna B) Quienes y cuándo la protagonizan. C) Que todos se bañan. D) El ambiente en el cual se lleva acabo la historia. TEXTO 4 “es una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada porpersonajes de carácter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del mundo, o de grandes acontecimientos de la humanidad”. 19.- Los conceptos “Divino” y “Heróico” se refieren a : A) Animales y seres fantásticos. B) Dioses y hombres ordinarios C) Seres fantásticos y héroes D) Dioses y héroes 20.- Según lo visto en clases y la definición presentada más arriba, un ejemplo para este tipo de texto sería: A) Tren tren Vilú y Kai Kai - Vilú B) El Alicanto C) La Laguna del Inca D) El Caleuche 21.- Los personajes principales de este tipo de texto y , según lo visto en clases son: A) Villanos B) Animales parlantes C) Dioses D) hombres comunes 22.- La definición antes presentada corresponde a: A) Cuento B) Mito C) Leyenda D) Fábula
- 6. TEXTO 5 Hace mucho, el buen Dios Quetzalcóatl fue de viaje por el mundo y para hacerlo, tomó la forma de un Hombre. Tras haber caminado durante todo el día, él estaba cansado y con mucha hambre, pero continuó su caminata por mucho tiempo hasta ver las estrellas y la Luna brillar en el cielo. Decidió sentarse y mientras descansaba, vio a un pequeño Conejo que estaba comiendo. El Dios le pregunto qué es lo que comía tan amenamente, a lo que el Conejo le respondió que era "Zacate" (varias especies de hierba que sirven de pasto y forraje) y si quería un poco. El Dios le dijo que no le gustaba pero le agradecía su bondad. Nuevamente el Conejo le preguntó que pensaba hacer al hombre, y él le dijo que quizás morir de hambre. El Conejo sin mucho pensarlo, desinteresadamente y en su máxima bondad le dijo: "No soy más que un pequeño conejo, pero si tienes mucha hambre, cómeme y aliméntate." El Dios, conmovido por su gran gesto, le dijo que sería recordado por todos. Luego lo tomó y elevándolo hacia la luna y así, su figura quedó estampada en ella. Luego de esto, el Conejo bajó nuevamente a la tierra y el Dios le dijo: "Ahí está tu retrato para que todos te recuerden por mucho tiempo". 23.- El dios creador salió de paseo por el mundo luego de crearlo, debía asegurarse de que todo estuviera como deseaba, podemos relacionar esta acción a cosas que nosotros hacemos normalmente con el mismo fin, un ejemplo claro de esto sería: : A) Ir de viaje para contemplar muchos lugares desconocidos para mi. B) Revisión que hago de mi prueba luego de terminar de responder, así me aseguro de que todo este bien. C) Antes de salir de casa reviso que nada se quede, y de este modo evitar volver. D) No es comparable a ninguna de las acciones de los estudiantes. 24.- ¿Qué provoca la actitud del conejo en el Dios disfrazado hombre? A) Con la actitud del conejo el Dios se sintió divertido. B) El conejo con su actuar conmovió al Dios. C) No produjo sentimiento alguno en el Dios. D) Una pena amarga inundó el corazón del Dios. 25.- De la información entregada en la pregunta 26 podemos inferir que: A) El texto Nº 5 es un mito. B) El texto Nº 5 es la copia de otro mito. C) El texto Nº 5 se sitúa durante el período de la historia del mundo. D) El texto Nº 5 habla de un conejo. 26.- “Quetzalcóatl es un Dios perteneciente a la Civilización Azteca que se ubicó en América Central y era conocido como el gran Dios Creador”. De acuerdo lo tratado en clases, ¿qué otro Dios, de los trabajados en clases, es conocido como Dios Creador? A) La picoya B) Tren tren -Vilú C) Bantu D) El tue -tue
- 7. 27.- ¿Qué hace el Dios al ver la actitud de Conejo? A) Es regañado y expulsado de la tierra. B) Lo toma y graba su figura en la luna. C) Es invitado a vivir en la luna con el Dios. D) Es devorado por el Dios ya que este tenía mucha hambre. 28.- ¿Cómo podemos definir el actuar del conejo? A) Su actuar era interesado y egoísta. B) Un actuar mal educado . C) Era una Criatura glotona y mal educada. D) Era una criatura desinteresada y bondadosa. PREGUNTA GENERAL. 29.- Según lo tratado en clases las últimas semanas, ¿Los mitos y las leyendas tiene autor? A) Si tienen autor porque si no de dónde saldrían. B) No tienen autor, ya que ambas pertenecen a la historia e identidad de todos los pueblos del mundo C) Si tienen autor, todos los textos tienen autor. D) No tienen autor, pues ambos se transmiten de forma oral. 30.- Entonces, según el texto,¿ quién creó al conejo y a la luna? A) Gucumet B) Peri -Pillan C) Bantu D) Quetzalcóatl Ll.- Preguntas de desarrollo 31.- Lee el siguiente fragmento: Elabora el mejor desayuno considerando: Lácteos. Frutas, carbohidratos y cereales. Ahora: ¿Cuál sería, el mejor desayuno, que podrías elaborar para este ser tan escalofriante?
- 8. El Tué Tué En las oscuras noches de invierno, cuando en el cielo no se ve la luna, aparece en pleno campo sureño un misterioso hombre al que nunca se le ve la cara. Dicen que para asustar a los caminantes que se atraviesan por su ruta, se convierte en un enorme pájaro diabólico. Éste canta una aterradora canción, de la cual adopta su nombre: “Tué-tué, tué-tué” entona sin cesar el maléfico espíritu. Algunos entendidos en la materia aseguran que, con su canción, este pájaro anuncia la muerte del caminante perdido. Para evitar la maldición, el malogrado errante debe invitar al Tué-Tué a tomar desayuno a su casa a las 10 de la mañana del día próximo. Así, a las 10 am. en punto, aparecerá un hombre extraño en la casa del caminante nocturno exigiendo que se cumpla la invitación. Como ha sido una promesa con el diablo, quien ha invitado al Tué Tué debe ofrecerle el mejor de los desayunos. Solo así podrá librarse de la maldición del espíritu maligno. En los campos de Chile hay algunos peregrinos que aseguran haber escuchado cantar al Tué- Tué, desde muy lejos, pero no lo han visto. Para echarlo del lugar, dice la gente, hay que repetir tres veces la frase “Martes hoy día, martes mañana, martes toda la semana”. De esta manera el pájaro maldito se irá a anunciar la muerte a otro lugar. La Flor de la Higuera (de la mitología mapuche) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 0 1 2 Presenta un producto para cada tipo de alimento solicitado - No responde - Los productos propuestos no se acercan a lo solicitado. Ejemplo: -En todos os alimentos solicitados hay errores ninguno corresponde a lo solicitado. - Solo se acierta a un producto de todos los requeridos. - Menciona correctamente al menos 2 productos solicitados- Ejemplo: Laceo: Menciona un producto lácteo. Fruta : Menciona una fruta Carbohidrato: menciona una fruta Cereales: menciona un fiambre Concuerdan correctamente todos los alimentos con sus productos. Total puntaje 2 pts.
- 9. 32.- Complete el siguiente mapa conceptual, utilizando el texto de la pregunta 31, “El Tué Tué," con la información solicitada. (3 pts.) 0 1 2 3 Tipos de Ambiente - No responde. - Responde incorrectamente a lo solicitado en los 3 casos. Ejemplo: Menciona al Dios del texto Nº 5: El dios es el Conejo. Menciona la animal del texto Nº 5: El animal es Quelzalcóatl - Responde correctamente a uno de los Ambientes solicitados, - Responde adecuadamente a dos de los ambientes solicitados - Responde correctamente a los 3 ambientes presentados. Total puntaje 3 PTS.