Punto y coma UNDC
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Este documento proporciona información sobre el punto y coma. Explica que el punto y coma separa partes de una oración relacionadas entre sí y tiene un valor aislante mayor que la coma pero menor que el punto. Luego describe usos como enumeraciones, explicaciones, puntos de vista distintos, listas y oraciones yuxtapuestas. Finalmente, concluye que los signos de puntuación como el punto y coma ayudan a mejorar la comprensión y claridad de los textos.
Punto y coma UNDC
- 1. Alumno : Gean Paul Huapaya Carrillo Docente :mg. David Auris Villegas Curso: Comunicación Año: 2014
- 2. Punto y coma
- 3. introducción • La realización de este informe es con el fin de estudiar y aprender la importancia del signo lingüístico ¨punto y coma¨. • Las normas ortográficas regulan el uso de las letras, de las mayúsculas, de la tilde de acentuación y de los signos de puntuación y entonación. • De igual forma dentro de los puntos tratados se encuentra la comunicación la cual es un proceso de intercambio de información.
- 4. Definición • El punto y coma es un signo de puntuación (;) que separa partes de un enunciado relacionadas entre sí. Tiene mayor valor aislante que la coma, pero menor que el punto.
- 5. Pronunciación y Escritura • En la pronunciación representa el final de un enunciado con tono descendente, como el del punto. • En los textos impresos, aparece siempre unido a la palabra anterior sin ningún espacio y se separa de la palabra siguiente con un espacio en blanco, como la mayoría de los signos de puntuación. La palabra inmediatamente posterior al punto y coma se escribe con minúscula, excepto que se trate de un vocablo o expresión que normativamente se escriba con mayúscula inicial o enteramente en mayúsculas (como un nombre propio o una sigla).
- 6. Usos En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeración ya se está utilizando la coma: • Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino mío; Laura, una compañera de clase; Rodrigo, un chico que conocí en Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda la vida. • El sábado por la mañana, estuve jugando al tenis; por la tarde, fui con unos amigos al cine; y por la noche, me quedé en casa viendo una película muy divertida.
- 7. Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir: • Mi amigo invirtió toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; él entendía que ésta era la inversión más rentable y segura. • Mi hermano estudio económicas; desde pequeño ya le fascinaba todo lo relacionado con la bolsa.
- 8. Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto: • Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en desacuerdo; otros, en cambio, eran partidarios; por último, había algunos que preferían no opinar. • Salimos del cine encantados con la película; otros, en cambio, opinaban que la película era muy lenta y un tanto aburrida.
- 9. Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a describir una particularidad: • Todas las casas eran fantásticas; sin embargo, había una en lo alto de la colina de la que me he quedado enamorado. • A mi padre le encanta toda la pintura; eso sí, su pintor favorito es, sin lugar a duda, Sorolla.
- 10. Uso del punto y coma en las oraciones yuxtapuestas: cuando queremos separar oraciones que tienen un sentido muy similar, pero no lo queremos hacer mediante el punto y seguido ya que ambas, por más que sean oraciones independientes, están muy relacionadas entre sí por el significado que expresan. En tales casos, es conveniente el uso del punto y coma. • Usted puede marcharse; ahora solo queda resignarse. • Juan se ha esforzado mucho; pero tú no has hecho lo mismo. • Su chaqueta es negra; el pantalón, azul marino.
- 11. Al final de cada elemento de una lista o relación si se escriben en líneas independientes y comienzan por minúscula. La excepción es el último elemento, que se cierra con un punto. • Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
- 12. Para separar períodos sintácticos completos, entre los que existe una estrecha vinculación de significado. Gómez Torrego hace una clasificación en su gramática que depende de la vinculación semántica de dichos períodos: Relación de contraste. • En julio, estaré trabajando; en agosto, me iré de vacaciones.
- 13. Relación entre un todo y una de sus partes, o entre varias cosas y una de ellas. • El sistema digestivo se compone de muchas partes; la primera de ellas es la boca. Relación de paralelismo. • Unos salieron el viernes; otros, el sábado.
- 14. Relación adversativa, concesiva o consecutiva, con conectores como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, etc., cuando las oraciones que encabezan tienen cierta longitud. • Ismael tuvo muy buenas notas; no obstante, estudió menos de lo que creemos. (Adversativa) • Fue puesto en libertad; aunque no hizo méritos para ello. (Concesiva) • Ha perdido el autobús de siempre; por lo tanto, llegará tarde. (Consecutiva) Relación explicativa. • Cuando tengo mucho trabajo, me pongo nervioso; en otras palabras,
- 15. Nombre • El plural del nombre punto y coma es invariable. • En su redacción colocó los punto y coma de manera aleatoria. • No obstante, puede emplearse, de forma antepuesta, la palabra signos. • Aquel texto estaba plagado de signos de punto y coma.
- 16. Conclusión • En conclusión el punto y coma y todos los demás signos de puntuación nos sirven para mejor comprensión de los textos; para tener claridad a la hora de leer un texto; para separar ideas y no confundirlas y no interpretarlas mal.