Reglamento escolar taller
- 1. CONSIDERACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL REGLAMENTO ESCOLAR DISCIPLINARIO Facilitadoras: Lcda. Reyna Dugarte Lcda. Sandra Suárez DEFENSORÍA EDUCATIVA TULIO FEBRES CORDERO Mérida, 2011
- 2. ¿ QUÉ ES EL REGLAMENTO ESCOLAR DISCIPLINARIO ? Es una herramienta pedagógica destinada a regular la convivencia y disciplina escolar y así garantizar el buen funcionamiento y organización de la institución con el fin promover mediante esta normativa, acuerdos y garantizar los derechos y deberes de las partes involucradas.
- 3. FUNDAMENTACIÓN LEGAL Convención Internacional sobre los Derechos de los Niños Artículo 28 numeral 2 Los Estados Partes adoptarán cuantas medidas sean adecuadas para velar que la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad humana del niño y de conformidad con la presente Convención.”(instituciones públicas y privadas) . LOPNNA: 57 “Disciplina Escolar acorde con los derechos y garantías de los niños niñas y adolescentes.”
- 4. CARACTERÍSTICAS DEL REGLAMENTO ESCOLAR DISCIPLINARIO Estrategia pedagógica-disciplinaria. Producto de una construcción colectiva. Instrumento integral/Más que una cartilla de prohibiciones.
- 5. MARCO JURÍDICO VIGENTE COMO BASE PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL REGLAMENTO Convención Internacional sobre los Derechos del niño. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y adolescente. Ley Orgánica de Educación y su reglamento Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente Resolución 751 Ley Orgánica del Trabajo Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos Resoluciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
- 6. JERARQUÍA DE LAS NORMATIVAS
- 7. El niño como sujeto de derechos (C. I. D. N.). El Interés Superior del Niño (C. I. D. N.) Art. 8 LOPNNA. La Prioridad Absoluta (C. I. D. N.) Art. 7 LOPNNA. Participación (C. I. D. N.). El rol fundamental de la familia (C. I. D. N.). Principio de igualdad y no discriminación Art. 3. Principio de corresponsabilidad Art. 4 A. Principio de gratuidad de las actuaciones Art. 9 PRINCIPIOS QUE DELINEAN LA DOCTRINA DE LA PROTECCIÓN INTEGRAL.
- 8. PRINCIPALES DERECHOS Y GARANTIAS INVOLUCRADOS EN MATERIA DISCIPLINARIA Y EN EL DEBIDO PROCESO 5, 7 ,8, 32, 53, 54, 55, 56, 57, 65, 80, 85, 86, 88, 93. Artículos C.R.B.V. Artículos L.O.E. 49, 76, 78, 102 Y 103 CAPITULO VII DISPOSICIONES TRANSITORIAS, FINALES Y DEROGATORIAS Numeral 10 Artículos LOPNNA
- 9. DEBIDO PROCESO En caso de faltas se debe: Hacer un llamado de atención verbal e individual y realizar entrevista. 2) Citar al representante para notificarle lo sucedido. 3) Se establecerán medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación entre el docente o coordinador, estudiante y representante, siguiendo el proceso administrativo aplicable.
- 10. DEBIDO PROCESO Los procesos sancionatorios deben contemplar a la mediación como la primera de las acciones. Derecho a ser informado de manera clara y precisa de los hechos que se le atribuyen. Derecho a acceder, leer, fotocopiar su expediente disciplinario. Presunción de inocencia. Derecho a Opinar y defenderse. Derecho a impugnar ante un Órgano superior la sanción que ha sido impuesta. Derecho a ser sancionado una sola vez por el mismo hecho. Derecho a la confidencialidad.
- 11. CARACTERÍSTICAS DE LAS SANCIONES Reincidencia. Proporcional. Desarrollo evolutivo. Carácter formativo. Aprendizaje significativo. No sancionar dos veces por el mismo hecho. Seguimiento.
- 12. PROHIBICIONES Sanciones Colectivas Hostigamiento. Embargo. Discriminación. Impedir asistencia. Calificativos. Impedir la Participación en áreas académicas. Impedir salida a receso. Aislamiento. Violación de Confidencialidad.
- 13. ASPECTOS IMPORTANTES EN LA ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO ESCOLAR DISCIPLINARIO Misión. Visión. Principios de la LOPNNA. Adaptado al contexto. Mesas de trabajo. Fundamentado en las distintas normativas. Difusión, publicación e internalización por parte de toda la comunidad educativa. Incluir las normas de los espacios. Obligación de Denunciar.
- 14. El irrespeto a los principios de la constitución, o leyes superiores confiere carácter de nulidad al Reglamento. Deben haber consideraciones que permitan reformar el Reglamento, o constituir uno nuevo. El no llevar a cabo apropiadamente los pasos para la construcción del Reglamento hacen y marcan una diferencia en la aplicación del mismo.
- 15. GRACIAS POR SU ATENCIÓN…