Rol docente aprendizaje e learning
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Este documento describe el rol fundamental del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. El tutor actúa como facilitador, orientador y guía para los estudiantes, ayudándolos a interactuar y construir conocimiento de forma colaborativa. El documento también discute los retos que enfrentan los docentes en la implementación del e-learning y las habilidades necesarias para ser un profesor virtual efectivo, como el uso de herramientas tecnológicas y la capacidad de motivar a los estudiantes.
Rol docente aprendizaje e learning
- 1. Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-learning. AUTORA: MG.SC. ADRIANA CANGO PATIÑO Docente de la Facultad de Educación, Arte y Comunicación de la Universidad Nacional de Loja
- 2. • LAS IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN FAVORECE LA INNOVACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE • PROMUEVEN ESPACIOS PARA LA REFLEXIÓN, ACCESIBLES A TODA HORA, ADAPTABLES AL RITMO DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y, SOBRE TODO, OPUESTOS A LA CLÁSICA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO • EL ROL DEL TUTOR ES FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE YA QUE SE CONVIERTE EN: Facilitador, orientador y guia del conocimiento, facilitando al alumno la interacción social y la construcción de su conocimiento en forma colaborativa al interior de la comunidad de aprendizaje a través del trabajo individual y grupal e interacción con diversos recursos didácticos y tecnológicos.
- 3. Retos en la preparación de docentes Unir la didáctica, la pedagogía con la tecnología, es decir aplique la pedagogía implementando nuevas estrategias con los recursos que la tecnología ofrece, la conjunción perfecta de estos elementos permite el éxito del e-learning. La incursión del docente en esta modalidad de educación será exitosa en la medida en que exista constancia, perseverancia y el deseo de ofrecer una educación de calidad donde el estudiante desarrolle habilidades, destrezas y competencias que le permitan solventar situaciones de su contexto.
- 4. RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE Como protagonista del proceso enseñanza-aprendizaje, su participación en la construcción del conocimiento por parte de los alumnos es fundamental, para que se cumplan los objetivos de aprendizaje de forma efectiva y significativa, es decir su participación permite que la acción de enseñar y de aprender Capacitar al estudiante para que trabaje y piense por sí mismo y construya su propia base de conocimiento sobre el tema de estudio. Promover la interacción entre el contenido y el alumno a fin de alcanzar un aprendizaje autónomo, que genere construcción propia de conocimiento. Motivar al estudiante para interactuar a través de estas tecnologías Desarrollar estrategias cognitivas y meta-cognitivas apropiadas para el aprendizaje en el entorno virtual Elevar los procesos de mediación pedagógica, alimentando la comunicación, las experiencias de aprendizaje y la interacción virtual que desarrolle un aprendizaje autónomo apoyado de un trabajo colaborativo. Fomentar valores como la responsabilidad de sus deberes como estudiante virtual y el respeto por las opiniones y formas de pensar de los demás y así mejorar las relaciones interpersonales.
- 5. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL Es importante señalar que las habilidades del docente virtual se deben entender como objetivos claros y competencias para enseñar Habilidades y competencias Uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje Manejo de redes sociales y dispositivos móviles Manejar herramient as de colaboració n Compartir rápida y fácilmente archivos y documento s con los estudiantes Identificar recursos didácticos idóneos para el aprendizaje Realizar búsquedas efectivas en internet Usar organizado res gráficos online Poseer conocimient os de seguridad online, detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes Empoderarse en el rol de mentor Intercambiar experiencias con otros autores
- 6. CONCLUSIONES El DOCENTE VIRTUAL DEBE GUIAR, MOTIVAR Y COLABORAR AL ESTUDIANTE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE, ADEMAS DE EVALUAR Y RETROALIMENTAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS. EL DOCENTE DEBE TENER UN BUEN MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS, SUSTENTADO EN SU CONOCIMIENTO PEDAGOGICO Y ASÍ ELABORAR UNA PLANIFICACIÓN, CON LINEAMIENTOS CLAROS, PRECISOS TANTO DE LOS TEMAS DE ESTUDIO, COMO DE LA EVALUACIÓN, PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN COLECTIVA ,A FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS DEL CURSO. EL DOCENTE ES UN MOTIVADOR QUE ORIENTA EL PROCESO QUE FACILITA LOS RECURSOS Y ACOMPAÑA CONSTANTEMENTE EL PROCESO FORMATIVO, GENERANDO EN EL ESTUDIANTE UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
- 7. BIBLIOGRAFIA Silva, J. (2010). El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje Innovación Educativa, vol. 10, núm. 52, pp. 13-23. México. Instituto Politécnico Nacional Distrito Federal. Casati, S. (2015) Apuntes sobre el Rol del tutor virtual. Educación Superior UMAM. Mexico.