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- 1. UNIDAD 11 AULA 360 El legado de Grecia Contenidos: 2. La originalidad de la cultura griega. 3. La religión. 4. Filosofía y ciencia. 5. La literatura. 6. La arquitectura. 7. La escultura y la cerámica. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 2. El legado de Grecia AULA 360 1. La originalidad de la cultura griega En la Antigüedad ser griego era un hecho cultural más que Fundamentos político o geográfico: la lengua, la religión, la filosofía, el arte, etc., fueron elementos con los que se identificaron. El contacto con culturas avanzadas. El desarrollo económico. Causas El espíritu ciudadano. El pensamiento, que pudo desarrollarse sin condicionamientos religiosos. Antropocentrismo: era una cultura antropocéntrica, el ser La humano fue el centro de sus inquietudes. cultura Racionalismo: se desarrolló el pensamiento crítico y científico para superar el pensamiento supersticioso. griega Características Belleza: buscaron la belleza en sus obras como un valor en sí mismo. Formación: transmitieron sus valores a través de la educación y desarrollaron un fuerte sentido cívico. Arcaica: la cultura se desarrolló especialmente en las ciudades de Jonia y Sicilia. Clásica: Atenas se convirtió en el gran centro cultural además Fases de político. Helenística: se mezcló con el pensamiento el oriental en ciudades como Alejandría o Pérgamo. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 3. El legado de Grecia AULA 360 2. La religión Los griegos practicaban una religión politeísta y los dioses eran antropomórficos, tenían aspecto y comportamientos humanos. Solo les diferenciaba la inmortalidad y sus poderes sobrenaturales. Los dioses de Grecia vivían en el Monte Olimpo y la figura más Las importante era Zeus, que se repartía con sus hermanos el divinidades dominio del mundo y estaba casado con Hera. Zeus contaba con descendencia tanto con diosas como con mujeres mortales, y es que los dioses, en sus aventuras La amorosas con mortales, tenían hijos que eran semidioses o religión héroes. en Al igual que otras, las creencias religiosas griegas respondían a Grecia El objetivo preguntas básicas de la existencia. La religión griega no obligaba a los individuos a normas de Los vida, salvo realizar ciertos sacrificios de animales en honor de preceptos los dioses y celebrar algunas fiestas. Familiares Los tipos Locales de culto Panhelénicos: como el oráculo de Delfos y los juegos olímpicos. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 4. El legado de Grecia AULA 360 3. Filosofía y ciencia • L s cr a eencia r igiosa gr s aca s se expr ba en nar ciones sa a s, que se denomina mit s el s iega r ica esa n ra gr da ba os. • L Ciencia inv igaon pl nt ndo hipóesis que t aa n de compr r a : est r a ea t r t ba oba, í • F on l pr os que dej r aun l do l mit paa porl que su conocimient fue cientfico e ibaunido a est de l o o l udio a uer os imer aon a os os r naur l .. t aeza expl relmundo baá ica s ndose en l r zó sin r a a n enuncia al r a a il í : igen uv • L F osofa su or est o en per s que fuer a mismo tiempo sona on l ó fil sofos yest udiosos de l naur l . R exionaon r cionament sobr l a t aeza efl r a l e ea r igió Aí sur on: el n. s gier r l d huma yelor ynaur l deluniver eaida na igen t aeza so. • L s gr ndes figur s fuer a a a on: • Só aes: su méodo, l ma é ica se ba baen eldiáogo con sus seguidor cr t t a y ut , sa l es. • Pl t n: dist í ent e elmundo de l sent yelmundo de l s idea aó ingua r os idos a s. • Aist t es: consider baque no existaun mundo idea yque elconocimient lega ata é de r óel a í l o l ba r v s l sent ydelr zona o, pues l s idea está en l s cosa os idos a mient a s n a s. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 5. El legado de Grecia AULA 360 4. La literatura Laculur gr fue elor de v r gé os l er r t a iega igen aios ner it aios: • É : poema que r aa elpa do l pica r o eciben elnombr de epopeya E sus comienzos fue or lyca a l s ha ñ s s el t n sa egendaio de un puebl yr e s. n a nt ba a zaa de l héoes de unasocieda guerer . L figur má impora e fue l de Homer a orde L Ila . os r d ra a a s t nt a o, ut a í da • Lr : poesaque se t baa son de l l a Eaint a minor aiayocupa de l sent os de l poet s. L s figur s má impora es í ica í oca l a ir . r imist , it r ba os imient os a a a s t nt aí r fuer l poet Sa yelpoet Pndao. on a isa fo • Ta s: obr s en l s que a r r héoes ydioses, que decidía sobr eldest de l s r gedia a a paecen eyes, r n e ino a per s. Pat baun nú o r sona ricipa mer educido de a or yun cor que encana a puebl L a or má ct es o r ba l o. os ut es s impora es fuer E o, Só es yE í t nt on squil focl urpides. • T t o: er un gé o popul r ear a ner a ycol iv porelo, su ma desar l se dio en elperodo • Comedias: eran más reaistas que las tragedia ysola estarprota das porpersona corrientes. A ect o, l yor rolo í l s ín goniza s t a é de l j r v s os uegos de paa a se r l baunacrt socia ypolt . Aist fa fue elmá l br s eaiza í ica l í ica r ó nes s á cl sico. Ha que dist : y inguir dest ca a orde comedia a do ut s. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 6. El legado de Grecia AULA 360 5. La arquitectura 5.1 Características y órdenes Sir ióde model paaculur s post ior yse caa er ópor v o r t a er es r ct iz : • L bú a squedade l beleza pr ció equil io, ser d, yamona a l : opor n, ibr enida r í . • E a r l daen funció yamedidadelserhuma st r eaiza n no. Corintio: se Dórico: la columna no diferenciaba del tenía basa, el fuste era jónico en el capitel, grueso y acanalado, y el formado por un capitel estaba compuesto cesto del que por tres piezas. surgían unas hojas En el entablamento lo de acanto. más significativo era el friso dividido en y metopas Jónico: la columna tenía basa, era más esbelta, de fuste fino y aristas. El capitel estaba formado por volutas. El entablamento se dividía en dos bandas, arquitrabe y friso, y este último no estaba subdividido. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 7. El legado de Grecia AULA 360 5.2 Principales edificios Los edificios má impora es de l aquit ur gr er n: s t nt a r ect a iega a • T os: sol a ía per s r a da con elculo yl r os se cel a n en elext ior porl que se const ua paasercont a empl o cced n sona el ciona s t os it ebr ba er , o rí n r empl dos ao rn opor a yor re rí n e a s desde fuer , l que hizo que se cuidaa sus pr ciones. L ma pat se const ua sobr gr da yse sust a n media e col s. ent ba nt umna • L t t os: const uidos en l der s de mont ñ s yest ba compuest porgr da unaor acir a paaelcor yl escenapaal a or os ear r a a aa a n os a s, quest cul r r o a r os ct es. • Pat ó t o aAenea ren n: empl t • L sa uaios: l edificios podía for rpat de r os sa a má a ios, como elde l a ó is de Aena os nt r os n ma re ecint gr dos s mpl a cr pol t s: Santuario en honor a Atenea Partenón: templo a Atenea Altar de Zeus Templo de Artemisa Erecteion Propileos Templo de Atenea Estatua de Atenea Niké 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 8. El legado de Grecia AULA 360 6. La escultura y la cerámica 6.1 Características • E obj o funda a de l esculur fue l figur huma , en l que busca l belezaata é de l per ó de l s for s, l et ment l a t a a a na a ba a l r v s a fecci n a ma a r í a opor l amonade l s pr ciones yelequil io. ibr • Paal al l esculor gr cr r l cá de beleza un model a que l r ogr ro, os t es iegos eaon os nones l : ol a a pida í da ase. figur escul debaa pt r • L esculur aca est o infl porelat egipcio yor a, porl que se a t a r ica uv uida re ient l o caa er ópor r ct iz : a ont l d, a igidez yfat de expr ó . Despué se intoduj on r sgos de expr • L fr aida l r la esi n s r er a esivida como l sonr yun d a isa mej model do de mú os yca l or a scul belos. • E t má fr l ema s ecuent fue elde l mucha ymucha s, o kur ykor e os chos cha oi ai. ín • Sola seresculur s funer r s. L hombr se r esent ba desnudos, con unapier l ement a a a , ta aia os es epr a n na ev e del nt da br zos pega a cuer l asonr yca l l r L s muj es se r esent ba vest s. a dos l po, iger isa belo ago. a er epr a n ida 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 9. El legado de Grecia AULA 360 6.2 La escultura clásica Coincidiócon elmoment de má espl o ximo endorde l civ iza ó gr yse dist ópor a il ci n iega ingui : a eocupa ó porl pr ció se ma óen l cr ció de l cá • L pr ci n a opor n nifest a ea n os nones de l os t es icl o a í el esculor Pol et yPr xt es. • L expr ó se consiguiósin for rl gest a ó a esi n za a icul ci n. • L figur no fue sol fr a yest baescul paasercont a desde v r a a o ont l a pida r empl da aios punt de v a os ist . • E baa de l pier , l br zos yl ca aot gómov o al s figur s, per l l nceo a na os a a der or imient a a o sin exa a l s post a ger r a ur s. • E equil io al hor de r ej relmov o yl expr ó consiguier t a ir l ibr a a efl a imient a esi n on r nsmit ser d. enida • L esculor má impora es fuer Pol et M ó F s, L yPr xt es. os t es s t nt on icl o, ir n, idia isipo a í el 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 10. El legado de Grecia AULA 360 6.3 La escultura helenística • Como consecuenciade l expa ó de l gr porOr e, se intoduj on modifica a nsi n os iegos ient r er ciones en l gust esculóicos. os os t r • Apat delsigl III a se empezóano seguirrgida e l s rir o .C., í ment a nor s yaescul obr s má per l a gust delesculor ma pir a s sonaes, l o t. a l á , r í enida ó • L belezacl sica concebidacomo amonayser d, dej pa al t ó dr máicaya mov o exa a so a ensi n a t l imient ger do. • Sur on nuev t s que a es r t ba inconcebibl como gier os ema nt esula n es v os, niñ o mor iej os ibundos. • F unaet pade ma r l ynaur l ue a yor eaismo t aismo. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV
- 11. El legado de Grecia AULA 360 6.4 La cerámica Aunque ha llegado hasta nosotros el nombre de algún pintor griego, casi no se ha conservado pintura griega. A través de la cerámica podemos hacernos una idea de cuál era su visión del dibujo y del color, que evolucionó de la siguiente forma: • E un pr moment l decor ció cer micafue n imer oa a n á geomér . t ica • E elsigl V a se incor aon l s figur s n o I .C. por r a a huma s de col negr sobr fondo r o. na or o e oj • Apat delsigl Va se hicier r esent ciones rir o .C. on epr a huma s de col r o sobr fondo negr na or oj e o. 1º ESO | UNIDAD 11 | CIENCIAS SOCIALES © GELV