Rumbos Lección 1
- 1. Capítulo 1 Los hispanohablantes en los Estados Unidos
- 2. TAREA: Piensa en estas preguntas para la próxima clase ¿Son los hispanos todos iguales? Explica. ¿Cuál es la diferencia entre raza y etnia? ¿Cuál es la diferencia entre ser hispano, latino, español o chicano? ¿Qué es el “Dream Act”?
- 3. Vocabulario I: La geografía y el clima p. 7 Para hablar de dónde vienes la ascendencia heritage, nationality el atractivo attraction el clima climate el condado county antiguo(a) old indígena indigenous compartir to share disfrutar to enjoy
- 4. Para describir la geografía y el clima p. 7 el acantilado cliff el amanecer sunrise el altiplano high plateau el chubasco heavy rain shower la altura height, altitude el huracán hurricane la bahía bay la neblina fog el cerro hill la puesta del sol sunset la cordillera mountain chain la tormenta storm el desierto desert despejado(a) clear (skies) la isla tropical tropical island encantador(a) charming el mar Mediterráneo/mar Mediterranean/Caribbea húmedo(a) humid Caribe n Sea el sitio place, location, site montañoso(a) mountainous el volcán volcano plano(a) flat (estar) en el borde (to be) on the edge seco(a) dry (estar) en las afueras (to be) on the outskirts soleado(a) sunny (estar) situado(a) (to be) situated llover (ue) to rain nevar (ie) to snow
- 5. Estructura y uso I: El tiempo presente del indicativo p.14 Los usos Conditions or situations not bound by time, including habitual situations. Actions in the present, or in progress. Actions that will occur in the near future. Actions in past-tense narrations brought to life through the use of the present tense.
- 6. Estructura y uso I: ir a + infinitivo p.14 To talk about the near future: ir a + infinitivo to be going to do something pensar + infinitivo to intend (to do something) •La semana que viene voy a visitar a mi prima en San Francisco. Vive aquí también. •El sábado pienso ver una película en el centro comercial. ¿Piensas hacer algo ese día?
- 7. Estructura y uso I: Los usos y omisiones de los pronombres de sujeto p.15 A verb’s conjugation agrees with the subject in Spanish, so in many cases, subject pronouns are not necessary. Subject pronouns (yo, tú, él/ella/usted, nosotros(as), vosotros(as), ellos/ ellas/ustedes) are generally used only when introducing: New subjects Contrasting subjects • Mi prima vive con una amiga, pero yo prefiero vivir sola. A subject that is not obvious from the verb ending or the discourse. • Ella se llama Marta y su esposo, Ivan, es argentino. Él tiene su propio negocio en San Francisco.
- 8. Estructura y uso II: Ser (to be) p.18 Los usos Time, date, and seasons Profession or occupation Son las cuatro de la tarde. Juana es médica. Es el 18 de febrero. Es Origin invierno. Lupe es de Bolivia. Where an event is to take place What something is made of La celebración es en Es un reloj de oro. Sucre. Certain impersonal expressions Possession Es útil tener un celular. Es el carro de Fernando. Nationality, religion, or political affiliation Leonor es de Chile. Es católica. Intrinsic qualities El mar es increíble.
- 9. Estructura y uso II: Estar (to be) p.18 Los usos Location •José está en casa con su familia. To form the present progressive tense •Ellos están esperando en casa porque está lloviendo. With adjectives describing conditions subject to change or deviant from •La hija de José está muy guapa con su nuevo vestido.
- 10. Estructura y uso II: Adjetivos con ser y estar p.19 Adjective With ser With estar aburrido(a) boring bored bueno(a) good good (food) enfermo(a) sickly (person) ill listo(a) clever ready loco(a) insane crazy, foolish malo(a) bad ill rico(a) rich (prosperous) delicious seguro(a) safe sure, certain verde green unripe vivo(a) cunning alive, living
- 11. Estructura y uso II: To be- Tener p.19 Tener can be translated as to be, but is limited to certain idiomatic expressions. tener... años to be . . . years old tener miedo (de) to be afraid (of) tener calor to be hot tener prisa to be in a hurry tener celos to be jealous (no) tener razón to be right (wrong) tener cuidado to be careful tener sed to be thirsty tener éxito to be successful tener sueño to be tired, sleepy tener frío to be cold tener suerte to be lucky tener hambre to be hungry tener vergüenza to be ashamed, embarrassed tener la culpa to be guilty
- 12. Vocabulario II: Los hispanos en los Estados Unidos p. 23 el anglo(hispano)hablante English (Spanish) la población population, village speaker los antepasados ancestors los valores / values / to value valorar el aporte contribution abundar to abound el (la) boricua Puerto Rican asimilarse to assimilate el (la) chicano(a) Chicano destacar(se) to distinguish (oneself) la capa social social class establecer(se) to establish (oneself) la etnia / el grupo étnico ethnicity / ethnic group influir to influence el icono icon inmigrar to immigrate el logro achievement pertenecer a to belong to, pertain to la minoría minority superar(se) to overcome el orgullo pride
- 13. Vocabulario II: Los hispanos en los Estados Unidos p. 23 Para hablar de las celebraciones el certamen contest/event el ritmo bailable danceable rhythm el escenario stage entretenido(a) entertaining el espectáculo show exquisito(a) exquisite los fuegos artificiales fireworks festivo(a) festive la pachanga party (party music) acoger to welcome el premio / premiar award / to award degustar to taste / to sample el puesto booth festejar to celebrate la (música) salsa / cumbia salsa / cumbia / / merengue merengue (music)
- 14. Estructura y uso III: Concordancia de los adjetivos p.30 Adjectives that end in -o have 4 different forms: All other adjective endings are either singular or plural. Adjectives that end in -z change the z to c before adding -es. feliz – felices feroz – feroces atroz – atroces
- 15. Estructura y uso III: Estructura y uso II: los adjetivos Concordancia de p.30 To be- Estar p.18 Add –a to show feminine agreement with: Adjectives of nationality that end in a consanant. Descriptive adjectives that end in –dor, -ín, -ón, án These adjectives have a short masculine form before a singular masculine noun:
- 16. Estructura y uso III: La posición de los adjetivos p.31 Adjectives: Normally follow the noun that they modify. Can be placed before the noun to call attention to the natural characteristics of the noun. The following change meaning depending on placement:
Notas del editor
- #2: p. 7
- #4: p. 7
- #5: p. 7
- #6: Suggestions for use Go over conjugation of a few present tense verbs for a quick review. If desired, you may also augment this by having students write sentences using present tense verbs. p. 7
- #7: p. 7
- #8: p. 7
- #9: Suggestions for use Opportunity here for students to write a few sentences and then have their partner identify which use of ser is being employed. p. 7
- #10: p. 7
- #11: p. 7
- #12: Suggestions for use Possible followup: have students write 3-4 original sentences using these expressions. p. 7
- #13: p. 7
- #14: p. 7
- #15: Suggestions for use Ask students to provide the plural agreement for ‘feroz’ and ‘atroz’. p. 7
- #16: p. 7
- #17: Suggestions for use Consider writing a few sentences on the board to highlight the change in meaning with each adjective. p. 7