Saludcoe1
- 1. Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” 1. Búsqueda, acceso y localización de información
- 2. Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales Como Rafa Nadal, para hacer un buen trabajo hay que seguir un plan
- 3. Debes ser capaz de: Definir tus necesidades de información: ¿Qué información necesito? Identificar y acceder a una gran variedad de tipos y formatos de fuentes de información. ¿Dónde encontrarlo? Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales
- 4. El profesor pide que encontremos imágenes sobre los contenidos del tema 2 de la asignatura de Anatomía . ¿Qué información necesito? Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales Consultar los libros de anatomía que encuentre en la biblioteca Preguntarle a un compañero Consultar la bibliografía recomendada de la asignatura Buscar imágenes de anatomía en Google
- 5. El profesor nos recomienda un manual publicado en el 2009 para la asignatura de Anatomía humana ¿Dónde encontrarlo? Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales Consulto el catálogo de una librería para comprarlo Consulto a un compañero del curso anterior para que me preste el libro Consulto el catálogo de la biblioteca para pedirlo en préstamo Consulto Google Books para descargarlo
- 6. ¿Dónde encontrar información? En nuestras colecciones En buscadores de la web Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales
- 7. El profesor pide que encontremos la última información de calidad sobre la Gripe A ¿Qué necesito? ¿Dónde encontrarlo? Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales
- 8. Nuestras colecciones: Fama Recursos electrónicos MetaBUScador En buscadores de la web: Google Scholar , Google Books Web social: YouTube , Flickr , del. icio . us , etc . Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” 1. Búsqueda, acceso y localización de información
- 9. ¿Cómo llegar a la información? Debes ser capaz de acceder a la información electrónica e impresa Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales
- 10. Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales Busca y accede al Atlas Anatomy.tv
- 11. Debes ser capaz de: Elaborar estrategias de búsqueda eficaces ¿Cómo? Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales ¿Cómo lo hacéis?
- 12. Define bien tu búsqueda No te conformes con el primer resultado No te limites a un solo buscador No te limites a una sola búsqueda 1. Búsqueda, acceso y localización de información. Cómo buscar la información Buscar en la web ¿Cómo llegar a la información?
- 13. Búsqueda avanzada en Google 1. Búsqueda, acceso y localización de información. Cómo buscar la información Concreta tus resultados: expresiones exactas, elimina términos Sé preciso: limita por tipo de documento, idioma
- 14. Búsqueda avanzada en Fama: Amplía tus resultados: Sé preciso: limita por tipo de documento, ubicación Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” 1. Búsqueda, acceso y localización de información. Cómo la obtengo
- 15. En conclusión, debes ser capaz de: Adoptar un método eficaz para buscar información Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales
- 16. Si adoptas este método tendrás éxito Adopta un método eficaz para buscar información Guión “Curso de orientación al estudio y habilidades informáticas e informacionales 2009-2010” Competencias informacionales
Notas del editor
- #3: Para introducirnos en las competencias informacionales vamos a seguir el ejemplo de Rafa Nadal y como él para hacer un buen trabajo en la universidad o en el deporte hace falta un buen plan. El plan que os proponemos se utiliza en todo el mundo por eso os enseño el modelo original del modelo de alfabetización de información digital " Digital Information Fluency Model" Vamos a seguir paso a paso este recorrido empezando por las dos primeras preguntas: qué información busco y dónde puedo encontrarla.
- #4: ¿Qué signfican estas dos preguntas? Primero tenemos que pensar en el nivel de información que necesitamos, si necesito una información general o especializada. A continuación dónde está esa información. Teneis que conocer las opciones que os brinda la universidad. No todo está en Google.
- #5: Veamos un ejemplo. [conviene que se personalice el ejemplo con alguna asignatura de primer curso] Se plantea las dos preguntas y se debaten los resultados La opción correcta será la bibliografía recomendada y la biblioteca. Para ver los resultados podemos utilizar un cuestionario de Opina
- #6: Veamos un ejemplo. [conviene que se personalice el ejemplo con alguna asignatura de primer curso] Se plantea las dos preguntas y se debaten los resultados La opción correcta será la bibliografía recomendada y la biblioteca. Para ver los resultados podemos utilizar un cuestionario de Opina
- #7: La biblioteca de la universidad os ofrece varias colecciones. Libros impresos, digitales, artículos de revistas, películas, etc. Cada tipo de documento nos ayuda a solucionar una necesidad de información diferente.
- #8: Veamos otro ejemplo [personalizar el caso debe ser un tema popular de actualidad y especializado] ¿Qué necesitamos en este caso? podemos dudar entre noticias, informes oficiales o y artículos de revista Se puede utilizar un cuestionario como el caso anterior o abrir un breve debate
- #9: Como veis hay una gran variedad de tipos de documentos y de fuentes de información donde encontrarlos. Diferencia las fuentes de información especializadas de otras más generales. Vosotros tenéis que decidir cuál es la mejor en cada caso.
- #10: La tercera pregunta era ¿Cómo llegar a la información? Se refiere tanto a los métodos que debemos adoptar para encontrar la información más adecuada. Estos métodos sirven para conocer las vías de acceso a la información y las estrategias de búsqueda más eficaces. Mi Cuenta es la puerta que os permite obtener libros y acceso a recursos-e, es decir podéis manejar cualquir tipo de documento. Mañana vereis todas las opciones que permite
- #11: La tercera pregunta era ¿Cómo llegar a la información? Se refiere tanto a los métodos que debemos adoptar para encontrar la información más adecuada. Estos métodos sirven para conocer las vías de acceso a la información y las estrategias de búsqueda más eficaces. Mi Cuenta es la puerta que os permite obtener libros y acceso a recursos-e, es decir podéis manejar cualquir tipo de documento. Mañana vereis todas las opciones que permite
- #12: ¿Qué opciones utilizáis para encontrar información precisa? Se puede abrir un breve debate de un minuto para que nos cuenten cómo lo hacen ellos.
- #13: Para conseguir la información precisa hay que tener en cuenta algunos consejos. Este vídeo nos da algunas pistas sobre las estrategias de búsqueda. Actividad: buscamos el mismo ejemplo que en la práctica anterior: virus A H1NI
- #14: Podemos repetir la búsqueda del ejemplo anterior limitando por pdf y comentar las diferencias. El pdf lo utilizan las instituciones para publicar información de mayor calidad. Por ejemplo, si limitamos por pdf p También podemos utilizar las comillas o si es adecuado los sinónimos
- #15: Al igual que Google, los sistemas de búsqueda ofrecen varias opciones para ampliar o reducir la búsqueda. Consulta siempre las opciones disponibles. Por ejemplo, en el catálogo de la biblioteca se puede encontrar un libro electrónico rápidamente si se elige la opción correcta.
- #16: Este tutorial sirve de resumen de los contenidos tratados, si no da tiempo a verlo le animamos a que lo consulten.
- #17: La clave de una competencia consiste en que se convierta en un hábito en nuestra vida, tanto académica como personal.