Secuencia 2 - ETAPAS
- 2. Participan: Docente Contenido Alumno INICIO Conoce el nivel de desarrollo del alumno Propone actividades -Genera un conflicto cognitivo -Vincula el conocimiento de la realidad -Lo relaciona con sus intereses -Recupera conocimientos previos Presentación del nuevo conocimientoEmpalme de conocimiento
- 3. Participan: Docente Contenido Alumno DESARROLLO Utilización de estrategias de comprensión y desarrollo del nuevo conocimiento Lo conocido (realidad) Lo nuevo (conocimiento escolar) Mediación Relaciona Lo nuevo por conocer -Pone en juego procesos cognitivos específicos según el contenido -Construye significados -Resuelve el conflicto cognitivo Síntesis conceptual Estructura, redefine, jerarquiza Estructuración del conocimiento Empalme de conocimiento
- 4. Participan: Docente Contenido Alumno CIERRE Propone actividades Transfiere lo aprendido a nuevos contextos Estructuración del conocimiento