El documento habla sobre el saber pedagógico y la transformación de la universidad desde tres perspectivas: 1) Como elemento estratégico del capitalismo académico regido por sistemas neoliberales, 2) Como una institución operacional mediante la autonomía de prácticas que transforman lo social, cultural, económico y político, y 3) Como una entidad con sentido y transformación más allá de las perspectivas anteriores.