Sena3

Descripción de la actividad
A continuación, se mostrarán 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se
presentan frecuentemente en su entorno de formación. A partir de la lectura del
Reglamento del Aprendiz, disponible en la sección de Material de Apoyo, usted deberá
seleccionar dos de las situaciones expuestas y resolver el problema planteado según los
lineamientos indicados en el reglamento.

Caso 2
O Descripción del caso,
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde
el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado
y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado
sus tutores en la guías de aprendizaje.
Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos
presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso. Sin
embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le
responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”.
Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas,
además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos
meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su
familia. Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los
juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con
la normatividad del SENA.

Análisis del Caso
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para
recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y
formal?
Analice el caso descrito y proponga una solución.

RESPUESTA
O Basándome en el reglamento del aprendiz; Nicolás se debe apoyar en los derechos que lo
acogen por ser aprendiz Sena los cuales se encuentran establecidos en el capitulo 2, articulo 7
ítem 12 el cual relaciono a continuación en color rojo.
CAPITULO II
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

ARTICULO 7
El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin
exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua,
religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la
educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico
e integral.

DERECHOS DEL APRENDIZ
SENA
Son derechos del aprendiz SENA durante el proceso de aprendizaje:
O 1. Recibir formación profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al
crecimiento y desarrollo armónico de sus dimensiones humanas.
O 2. Recibir, al iniciar el proceso de formación a través de la inducción, la información acerca de
la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura, organización y
funcionamiento del SENA, de la regional y centro, además de la proyección socioeconómica de
la ocupación u oficio de su interés, donde estén incluidos contenidos de gestión tecnológica,
conocimiento del entorno, aporte a la productividad y competitividad, la concertación de la
ruta de aprendizaje, particularmente debe conocer el reglamento para aprendices de SENA y
toda la regulación frente a sus derechos y deberes, al comportamiento y participación dentro
de la comunidad educativa.
O 3. Disponer en el Centro de Formación de los recursos físicos, didácticos, técnicos,
tecnológicos y bibliográficos requeridos para su proceso de formación, utilizar las
instalaciones y la dotación del centro de formación o de otros ambientes educativos donde la
entidad desarrolle acciones de formación, de acuerdo con la reglamentación respectiva. Para
programas de formación con modalidad virtual el SENA dispondrá a través del ambiente los
recursos requeridos para el desarrollo de la formación.
O 4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como
Aprendiz del SENA.
O 5. Disfrutar de los beneficios de bienestar al aprendiz SENA orientados a garantizar la
formación integral, conforme a la normatividad que rija este tema en el SENA.

O 6. Recibir por parte de la comunidad educativa orientación académica y actitudinal que
estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
O 7. Respetar el derecho al debido proceso en caso de ser investigado con observancia de las
normas establecidas en este reglamento.
O 8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos,
Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su
proceso de formación.
O 9. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción interactiva
del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los Instructores
a través de los procesos de evaluación.
O 10. Recibir la certificación que le corresponda, una vez aprobado en forma satisfactoria el
programa de formación
O 11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de
aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las
evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales
como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.
O 12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el
procedimiento establecido en este Reglamento.
O 13. Recibir información acerca de las diferentes opciones para desarrollar la etapa productiva,
los derechos y obligaciones para el desarrollo de la misma. 14. Recibir, por parte del Centro de
Formación, asesoría académica e integral durante el proceso de formación

Caso 3
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de
formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la
cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la institución, lo
hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la
mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han
cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando
a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El
instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a
identificar en qué parte del reglamento se está fallando.

Análisis del Caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo
que respecta a los deberes, proporcione una
respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
O 1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe
apoyar el representante para que los aprendices
identifiquen sus faltas?
O 2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la
responsabilidad de los datos básicos
actualizados?
O 3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en
la visita técnica? Analice el caso descrito y
responda según lo requerido.

Respuestas
1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el
representante para que los aprendices identifiquen sus
faltas?
El representante debe apoyarse en los deberes del aprendiz en el capitulo 3
artículos 9 en los ítems 3,9 y 30 en el parágrafo 1 ítem C los cuales relaciono
en color rojo a continuación
CAPITULO III
DEBERES DEL APRENDIZ SENA

Articulo 9
Se entiende por deber, la obligación legal, social y moral que
compromete a la persona a cumplir con determinada actuación,
asumiendo con responsabilidad todos sus actos, para propiciar la
armonía, el respeto, la integración, el bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los demás, la seguridad de las personas y de
Los bienes de la institución.

DEBERES DEL APRENDIZ
SENA
Son deberes del aprendiz SENA durante el proceso de ejecución de la formación, los siguientes:
O 1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.
O 2. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
O 3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se
encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de
acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.
O 4. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el
programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
O 5. Informar y hacer la solicitud, por escrito, al Coordinación Académico y registrar en el
sistema de gestión de la formación oportunamente las solicitudes o novedades (Traslados,
Aplazamiento, Retiro voluntario y Reingreso) que presente durante el proceso de aprendizaje,
utilizando medios virtuales y/o físicos; para los programas de formación complementaria en
modalidad virtual, realizar en los sistemas de información el retiro voluntario del programa o
inscripción del mismo.
O 6. Si el trámite para la consecución de contrato de aprendizaje o de otra de las alternativas
para el desarrollo de la etapa productiva, es realizado directamente por el aprendiz, éste
deberá informar inmediatamente cuando esto ocurra, a los responsables de apoyar este
proceso en el Centro de Formación.

O 7. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación del
ambiente sano, vinculándose, apoyando y/o colaborando en las acciones que adelante el
Centro de Formación.
O 8. Acatar las decisiones contempladas en el Manual de Convivencia.
O 9. Asumir con responsabilidad su participación en las
actividades programadas como salidas, pasantías técnicas,
intercambios de aprendices a nivel nacional e
internacional, así como en las demás de carácter lúdico -
pedagógico.
O 10. Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos,
herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles
para su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en situaciones de
utilización inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes de aprendizaje y
generan detrimento patrimonial.
O 11. Asistir a las reuniones que programe el Centro de Formación para seguimiento a las
actividades desarrolladas durante la etapa productiva. La no asistencia a estas reuniones
debe justificarse mediante excusa comprobable.
O 12. Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás
documentos generados por los grupos de trabajo o compañeros, y que hayan sido
compartidos al interior de la Plataforma. Sin embargo, con la autorización de los
creadores se puede hacer uso de cualquier material publicado, dando el crédito a quien
generó la idea, a la fuente que se consultó o al recurso que referencia la información.
O 13. Conocer y asumir las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el
Reglamento del Aprendiz SENA, y convivir en comunidad de acuerdo con ellos.

O 14. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA,
durante su proceso de aprendizaje, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y
devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de
la matrícula. En caso de pérdida de carné, el aprendiz debe formular la denuncia
correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo con base en la
normatividad dada por Dirección General.
O 15. Utilizar la dotación o ropa de trabajo y los elementos de protección personal dispuestos en
los ambientes de aprendizaje, observando las condiciones de prevención señaladas por el
Instructor o Tutor y organizarlos para ser utilizados exclusivamente en el ambiente de
aprendizaje requerido.
O 16. Portar el uniforme de manera decorosa; dentro del Centro de Formación, en los ambientes
donde se desarrollen actividades extracurriculares y entornos diferentes al académico. Así
como en el desarrollo de la etapa productiva, cuando la empresa patrocinadora lo exija.
O 17. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo, las instalaciones físicas, el material
didáctico, equipos y herramientas de la entidad o que estén a cargo de ésta, respondiendo por
los daños ocasionados a éstos intencionalmente o por descuido, debidamente comprobados.
O 18. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia; obrar con
honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la
totalidad de los integrantes de la comunidad educativa y expresarse con respeto, cultura y
educación, en forma directa, a través de medios impresos o electrónicos que le facilita la
entidad (como foros de discusión, redes sociales, chat, correo electrónico, blogs y demás)

O 19. Hacer uso apropiado de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de la
comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y veraz en la información que se publique en
medios impresos o digitales; abstenerse de enviar material multimedia que contenga
imágenes, videos, documentos o grabaciones que no sean objeto de las actividades de
aprendizaje.
O 20. Informar al instructor, coordinador, directivo o personal de apoyo, cualquier irregularidad
que comprometa el buen nombre y normal marcha del Centro de Formación de la entidad y de
la comunidad educativa, o que considere sospechosa dentro de la Institución y en los
ambientes de aprendizaje, permitiendo una actuación oportuna, preventiva o correctiva.
O 21. Respetar la dignidad, intimidad e integridad de los miembros de la comunidad educativa
SENA.
O 22. Respetar los bienes y elementos de propiedad de los integrantes de la comunidad educativa
y del SENA.
O 23. Obrar conforme al principio del respeto de los derechos de los demás evitando realizar y/o
apoyar actos que limiten y/o afecten a la comunidad educativa, como impedir el acceso a
funcionarios y aprendices a los centros de formación y demás instalaciones del SENA.
O 24. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.
O 25. Enaltecer y respetar los símbolos patrios e institucionales.
O 26. No usar expresiones grotescas en foros de discusión, mensajes, anuncios, correos tanto
generales como en grupos de trabajo.
O 27. Cumplir a cabalidad la normatividad vigente del estado Colombiano en lo referente a
delitos informáticos.
O 28. Denunciar tratos, propuestas, o actos inmorales de parte de cualquier funcionario y de
cualquier miembro de la comunidad educativa.

O 29. Suscribir al momento de asentar la matrícula el Acta de
compromiso como Aprendiz SENA.
O 30. Verificar a través del Sistema Gestión Virtual de
Aprendices, que el contrato de aprendizaje con la empresa
patrocinadora se encuentre acorde al contrato físico
firmado, y en caso de encontrar inconsistencias reportarlo
de forma inmediata a la Oficina de Promoción y
Relaciones Corporativas de su Centro con la líder de
contrato de aprendizaje.
O PARÁGRAFO 1. Además de los deberes enunciados, el
Aprendiz en formación con modalidad virtual y a distancia
considerará las siguientes responsabilidades:
O a. Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la
formación y mantener una comunicación frecuente con el tutor.

O b. Dedicar al proceso de aprendizaje las horas semanales señaladas para cada programa,
que permitan dar cumplimiento a las horas establecidas, teniendo en cuenta el cronograma
y metodología establecidos por el instructor- tutor.
O c. Ingresar a la plataforma virtual, debidamente identificado con el
respectivo código de acceso, personal e intransferible. El Usuario y la
Contraseña suministrado al aprendiz por la Entidad, para el acceso a
la plataforma virtual son de uso personal exclusivo, por lo tanto no
debe transferirse a otras personas. El mal uso de esta información es
de su competencia directa y asumirá por ello las responsabilidades
correspondientes.

2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos
básicos actualizados?
El reglamento informa que el aprendiz debe Verificar en el sistema que sus
datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de
acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.

3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
Analice El caso descrito y responda según lo requerido.
El aprendiz Sena esta en el deber de asumir con responsabilidad su
participación en las actividades programadas como salidas, pasantías técnicas,
intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional, así como en
lasdemás de carácter lúdico - pedagógico

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