Sesión de aprendizaje n°2
- 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº2 I. DATOS INFORMATIVOS. Abilities Título Área Idioma Extranjero Profesor (a) Unidad Grado y sección Fecha María Rosa Calderón Nishida II. 5 Trimestre 3ero: F, G, H 7 octubre III 2 horas Duración APRENDIZAJES ESPERADOS (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES) Y EVALUACION TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores para la convivencis, la paz, la ciudadanía y el éxito personal. CONOCIMIENTO(S) Abilities CAPACIDAD Comprende e Identifica expresiones sobre las habilidades que pueden hacer y no pueden hacer con el uso del can o can`t. VALOR Responsabilidad III. Expresión y comprensión oral ACTITUD(ES) Participa activamente en clase y contribuye a la disciplina del aula. EVALUACIÓN INDICADORES CRITERIO(S) Comprende auditivamente e identifica expresiones referente a las habilidades con el uso del can o can`t. INDICADORES INSTRUMENTO Lista de cotejo Cumple con sus tareas oportunamente. SECUENCIA DIDÁCTICA Momentos y Procesos Pedagógicos Inicio Motivación, Recojo de saberes previos y conflicto cognitivo Desarrollo Procesamiento, aplicación y transferencia de lo aprendido ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Los estudiantes ingresan al aula CRT (Centro de Recursos Tecnologicos) y visualizan con el uso del proyector diapositivas en el programa Power Point con el tema de las habilidades que pueden hacer y no pueden hacer en inglès. Luego se inicia el diálogo identificando expresiones de las habilidades de personas famosas en inglès: -GastònAcurio can cook, -Mario Vargas Llosa can writenovels, etc. El docente pregunta: Can Gaston Acurio can cook? Whatcan you do? Se anotan las esxpresiones de las habilidades de personas famosas y el uso del can o can`t. El docente plantea actividades para desarrollar la capacidad de comprender e identificar expresiones con el uso del can o can`t. Actividad 1: Los estudiantesescucharàn una canción extraido de YOU TUBE luego completaran la canción con las expresiones que faltan con el uso del can o can`t. Actividad 2: Los estudiantes Ingresarànpàgina web el portal PERUEDUCA donde escribirán expresiones en inglès contestando la pregunta del docente creando un hilo de discusión sobre sus habilidades que pueden hacer y no pueden hacer. Cierre Evaluación y Meta cognición IV. INSTRUMENTO Lista de cotejo Examen oral El docente revisa aleatoriamente los trabajos con la ficha de evaluación y aplica la ficha de evaluación de actitudes. BIBLIOGRAFÍA: -http://www.youtube.com/watch?v=UqT3NbdjDJQ -/http://www.perueduca.pe/ Subdirector Lic. Luis Alberto Mendoza Picon Prof. María Rosa Calderón Nishida MATERIALES/ RECURSOS -Pizarra -Market -Diapositivas Power Point. -Laptop -Proyector en -Cuaderno -Worksheet -Reproductor Multimedia. Laptop -Internet: Página Web: Portal PERUEDUCA. Guía de observación de actitudes. 20’ 40 20’’