Sesioncuaresma2020
- 1. I. DATOS INFORMATIVOS Nombre del docente DORIS CAYLLAHUA CANO Área Curricular Nº Unidad Nº Sesión Fecha Horas SEGUNDO EDUCACIÓN RELIGIOSA 0 01 20-05-19 03 II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES MEDIO AMBIENTE RESPETO Y AMOR - Conserva su aula limpia ordenada y armoniosa - Promueve vivir en armonía en sus 4 dimensiones. Competencias Capacidades Desempeño precisado De Área Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa y actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas Explica el itinerario de la vida y predicación de Jesús expresando el amor y el servicio al prójimo en los evangelios; para imitar sus actitudes y hacerlos habito en su día a día. transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las metas. III. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Criterios de evaluación Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje aceptables Instrume nto SESIÒN No. 4 CAMINO DE JESUS
- 2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Determinación de la información en los textos bíblicos, en documentos de la Iglesia y textos de religión. Organización de la información Expresión de la organización. Leen los textos bíblicos y la separata para dialogar sobre el tema y plasmarlo en un organizador visual. Completan el organizador visual donde organizan la vida pública de Jesús y reflexionan el cómo les ayudara en su vida. Expresan sus conclusiones, recalcando su compromiso. Lista de cotejo IV. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos recurrentes) INICIO Las estudiantes participan de la oración inicial Las estudiantes observan la imagen: “Los primeros pasos de Jesús” Y responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Quién presento oficialmente a Jesús ante los demás? 2. ¿Qué significa la frase: “Ahí viene el cordero de Dios que carga con el pecado del mundo? 3. ¿Por qué vino Jesús al mundo? 4. ¿Haces presente a Jesús en este mundo con tu estilo de vida? Porque 5. ¿Tu estilo de vida afecta a la creación? Las estudiantes conocen el propósito de la sesión, las evidencias de aprendizaje. Son motivados y retados a desarrollar la competencia. PROCESO La docente presenta las lecturas de la palabra de Dios a cada equipo del libro de Juan 1, 32-34 y responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo Juan pudo saber que Jesús era el elegido de Dios? 2. ¿Qué haría Jesús a partir de ese momento? 3. ¿Qué tema trataremos hoy?. Leen el texto sobre: INICIO DE LA VIDA PUBLICA DE JESUS Los estudiantes subrayan las ideas principales del texto. Los estudiantes responden a las preguntas del organizador visual según las citas bíblicas y elaboran un resumen del inicio de la vida pública de Jesús Explicando ¿con que acontecimiento? Que dice sobre el reino de Dios?etc. Como nuestro país mejoraría si practicaremos las enseñanzas de Jesús? Que actitudes de Jesús debemos hacerlo habito en nuestro día a día? Las estudiantes exponen sus trabajos al plenario. La Docente brinda retroalimentación permanente durante la construcción del nuevo aprendizaje y la socialización de sus productos. SALIDA Los estudiantes responde a la pregunta meta cognitivas de la ficha de trabajo: ¿Qué actitudes debes practicar para vivir al estilo de Jesús? ¿Por qué algunas personas no quieren vivir según las enseñanzas de Jesús? ¿Qué compromiso asumes luego de esta sesión? V. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN TAREA PARA CASA:
- 3. Pega imágenes de personas que ponen en práctica las enseñanzas de Jesús en su vida. Busca información sobre los Evangelios: Origen, formación y estructura. VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Biblia, papelotes, separatas, audio, pizarra. Subdirección DirecciónDocente