Silabo Informatica4-phpapp02

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SÍLABO INSTITUCIONAL

1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD
SALUD PUBLICA
ESCUELA

MEDICINA

CARRERA

MEDICINA

SEDE

RIOBAMBA

MODALIDAD

PRESENCIAL

SÍLABO DE

INFORMATICA

NIVEL

CUARTO SEMESTRE

PERÍODO ACADÉMICO
ÁREA

SEPTIEMBRE 2013 – ENERO 2014
CÓDIGO
NÚMERO DE CRÉDITOS

GENERAL

MFO3014

3

NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
4

PRERREQUISITOS
NINGUNO

CORREQUISITOS
NINGUNO

NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
TÍTULOS ACADÉMICOS INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
DE TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
DE POSGRADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1.

INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA
EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL

ASIGNATURA

La tecnología de la información ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy e
n día está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las actividades d
el ser humano. Conocer la tecnología y utilizarla ya no se
constituye ningún privilegio. Por el contrario, se ha convertido en una neces
idad. El uso de la tecnología es un factor determinante en los niveles de eficiencia
, competitividad tanto a nivel empresarial como personal.
Este crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de software como en ha
rdware, ha generado que un gran número de profesionales y personas en
general que tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma in
adecuada o incompleta, mientras que muchos otros se quedan en el rezago por l
a desmotivación que implica la utilización nuevas herramientas.
2.2.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los
cambios globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de fo
mentar
el aprendizaje
y el buen
uso
de las
h
erramientas
computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del estudia
nte junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus activid
ades académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, está relacionado con los problemas de salud, nutrición, gastro
nomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos profe
sionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas
informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus
labores académicas, ya sea en actividades de logro personal, grupal y en
la vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse
competente en el ámbito profesional.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicas y su apli
cación en la vida práctica, mediante el estudio y manejo de utilitarios
software, con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.

4. CONTENIDOS
UNIDADES

OBJETIVOS

TEMAS

Aprender la evolución tecnológica del  Introducción.
computador
 Historia del computador.
El Computador y las diferentes partes que lo
 Software y hardware.
constituyen, para tener una visión más  Sistema operativo (SO).
amplia de
 Ambiente de trabajo del
los componenteshardware/software y SO.
su funcionalidad.
 Administración y
Unidad 1:

configuración básica del SO.
Unidad 2:

Obtener los conocimientosbásicos nec
esarios para manejar el procesador de

MS Office Word texto MS Word, facilitando
la creación y manipulaciónde todo tipo

de documentos con gran
rapidez, agilizando y mejorando el 
trabajo
diario.





 Introducción a MS Word.
Reconocimiento del ambient
e de trabajo.
Trabajo con tabuladores
y
sangrías.
Manejo de numeraciones, vi
ñetas
y esquemas numerados.
Salto de página y salto de
sección.
Encabezado y pie de página.
Imagen, formas, SmartArt
y editor de ecuaciones.
 Manejo de Tablas.
Manejo de Estilos, Índices
y Tablas de Contenidos e
Ilustraciones.
 Combinar
correspondencia.
 Citas y bibliografía.

Dotar
al alumno de la  Introducción a MS Excel.
formación necesaria que
 Reconocimiento del ambient
MS Office Excel le permita gestionar
e de trabajo.
fácilmente gran cantidadde datos numé  Tipos de datos.
ricos y
 Errores en los datos.
operaciones matemáticas.
 Formato de celdas.
 Opciones de autorelleno
(series).
 Diseño de formatos.
Unidad 3:

 Fórmulas y funcionesbásicas
 Manejo de filtros
y ordenación de datos.
 Elaboración y configuración
de gráficos estadísticos.

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Desarrollo de trabajos durante la duración del semestre.
 Investigación frecuente con ayuda de Internet.
 Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
 Presentación de informes y datos estadísticos.
 Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
 Elegir una situación cotidiana para realizar una práctica de aplicación.
 Publicación de trabajos.

6. USO DE TECNOLOGÍAS

1
2

Aula de clases con adecuaciones elementales como pizarra de tiza
líquida y pupitres.
Aula de clases con facilidades audiovisuales.

3

Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.

4

Proyector multimedia y pantalla de proyección

5

Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

LO

RESULTADOS O
LOGROS
DEL APRENDIZAjE
a. Aplicación de las
Ciencias
Básicas de la Carrera.

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,BAJA) ESTUDIANTE
EL

N/A

b. Identificación y definición d
el Problema.
Alta

c. Solución de Problemas
.
Alta

d. Utilización de herramientas
especializadas.

Alta

e. Trabajo en equipo.
Alta

f. Comportamiento ético.

Tomar decisiones para
la
solución
de
problemas
de manera eficiente con el apoyo
del computador y la informática.
Aplicar
los
conocimientos
científicos
y
tecnológicos
básicos de la informática con eficienci
a
yeficacia,
en
laelaboración
de
trabajos
investigativos y/o la ejecución de proy
ectos.
Desarrollar
habilidades
y
destrezas
que
posibiliten
trabajar en un ambiente con varias p
ersonas.

Media

g. Comunicación efectiva
.

Conocer y delimitar un problema
correctamente
para
plantear po
sibles
vías de
solu
ción mediante
la
utilización
del computador.

Media

h. Compromiso del aprendiza
je continuo.
Alta
i. Conocimiento entorno
contemporáneo.

Alta

Establecer
compromisos
e estudio
y
zación constante.

d
actuali

Investigar
los avances
tecnológicos
y
nuevas herra
mientas informáticas, que
surgen
en el
transcurrir del
tiempo, ampliando su capacidad de man
ejo
hardware/software
con seguridad.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad,
los mismos que están provistos de equipos multimedia de última tecnología. Para
complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el
campus virtual de la ESPOCH.

9. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil. Alfaomega.
CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso
a Paso. Ciencia
Futura
GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación –
2da edición. MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel
2010 en Profundidad. Alfaomega.
SLUSARCZYK, M. (2010). Texto básico: Informática Aplicada II. S.ES.
COMPLEMENTARIA
PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya.
RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de
la información y la comunicación. Paraninfo.
SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World.
Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
WEBGRAFÍA
www.aulaclic.es/ www.monografias.com www.lawebdelprogramador.com www.co
pernic.com http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-enespanol-pdfmu/

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