Silabo parte2.de
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Este documento presenta el método y estrategias para la elaboración de un silabo para la materia de Ecoturismo. Incluye cuatro unidades temáticas con sus respectivas competencias y contenidos semanales. Detalla los métodos a utilizar como analítico-sintético, histórico-lógico e inductivo-deductivo. También presenta estrategias como clases magistrales, talleres e investigaciones. Finaliza con una programación temática de 13 semanas que abarca temas como ecoturismo, desarrollo sostenible, gestión de recursos
Silabo parte2.de
- 1. TAREA Nº 2 ELABORACIÓN DEL SILABO (II PARTE) IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS Métodos Entre los principales métodos a utilizar en el desarrollo de la materia de Ecoturismo están los siguientes: Analítico – Sintético Histórico - Lógico Inductivo - Deductivo Problémico (A.B.P.) Proyectos (A.B.Pro.) Estrategias Las estrategias a usarse tanto para las horas de trabajo en el aula como para las horas prácticas y de trabajo autónomo, son las siguientes: Clases Magistrales, Individuales y Grupales. Talleres Trabajos de investigación de campo V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
- 2. UNIDAD I: ECOTURISMO COMPETENCIA I: Conocer los aportes científicos y técnicos del ecoturismo y como se complementa con diversas ciencias y disciplinas. SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 - Introducción a la asignatura. - Definiciones de ecoturismo - Ecoturismo y otras ramas del turismo - Ecoturismo comunitario - Definiciones personales de los conceptos - Lectura comprensiva. -Realizar un concepto personal de ecoturismo. -Elaboración de esquemas comparativos sobre los tipos de turismo. -Elaboración de mapas mentales y organizadores gráficos. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Lección oral -Debate -Talleres -Mapas mentales -Participación en clase - Control de lectura Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector Conoce el aporte y la complementarieda d del ecoturismo con diversas ciencias y disciplinas. 2 - Historia y origen del ecoturismo - Principios del ecoturismo: Conservación natural, Interpretación y educación ambiental, Conservación cultural y social, Participación de las comunidades, Desarrollo económico, Actividades económicas viables a largo plazo. -Lectura comprensiva. -Realizar una línea de tiempo desde el origen del ecoturismo hasta la actualidad. -Investigar los principios del ecoturismo. -Preparar exposición con ejemplos reales. -Elaborar organizadores gráficos. (Individual). -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Control de lectura -Mapas mentales. -Diagrama. -Organizadores gráficos. -Participación en clase. -Exposiciones. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector
- 3. UNIDAD II: DESARROLLO SOSTENIBLE COMPETENCIA II: Reconocer las características del desarrollo estableciendo las similitudes y diferencias del desarrollo humano y desarrollo sostenible. 3 - Objetivos del Ecoturismo. - Elementos del ecoturismo, - Atractivos ecoturísticos - Investigar y analizar los objetivos del ecoturismo. - Elaboración organizadores gráficos sobre los elementos del ecoturismo. - Identificación de los atractivos ecoturísticos. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Organizadores gráficos. -Participación en clase. -Exposiciones Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector 4 - Ventajas y beneficios del Ecoturismo - Impactos del ecoturismo - Norma técnica del Ecoturismo. -Investigar las ventajas y beneficios del ecoturismo y sus impactos negativos. -Realizar un esquema comparativo. -Investigar casos reales sobre los impactos del ecoturismo. -Investigar el código ético del Ecoturismo según la ASEC. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Informe -Lección oral -Investigación -Análisis. -Elaboración de mapas mentales e interpretación. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector EVALUACIÓN PARCIAL SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- 4. 5 - Definiciones básicas: ecología, medio ambiente. -Bases de la ecología. - Niveles jerárquicos, cadena alimenticia. - Ecosistemas - Hábitat - Nicho ecológico -Realizar una consulta sobre los conceptos la cadena trófica. -Desarrollar los niveles de la ecología con ejemplos. -Desarrollar las tareas del documento. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Dibujo de la cadena trófica. -Pirámide alimenticia. -Demostraciones. -Aportes personales del tema. -Mapas mentales, conceptuales. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector Reconoce el concepto de desarrollo, desarrollo humano y desarrollo sostenible. 6 - Biodiversidad - Educación ambiental - Impactos Ambientales : - Contaminación ambiental - Consultar que es diversidad y sus tipos. - Realizar un glosario de términos e indicar con ejemplos - Investigar tipos de contaminación. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Control de lectura -Mapas mentales. -Diagrama. -Organizadores gráficos. -Participación en clase. -Exposiciones. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector 7 - Calentamiento global Cambio Climático - Efecto invernadero - Impacto Ambiental de las actividades ecoturísticas. - Estrategias y medidas de prevención y mitigación -Realizar un cuadro comparativo sobre el calentamiento global, cambio climático y efecto invernadero. -Realizar investigación bibliográfica y de campo sobre los IA causados en Imbabura y Ecuador en los últimos 5 años y el grado de educación ambiental de la población ecuatoriana. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Cuadro comparativo Presentación de trabajos e informes. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector 8 - Sostenibilidad - Ecoturismo y turismo sostenible - Fomento y desarrollo del turismo sostenible - Analizar el concepto de sostenibilidad y sustentabilidad. - Establecer la relación del ecoturismo con el turismo sostenible - Definir estrategias para fomentar el desarrollo del turismo sostenible. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. - Elaboración de un diagrama de relación entre el ecoturismo y el turismo sostenible. - Investigar estrategias para el fomento del turismo sostenible. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector EVALUACIÓN PARCIAL
- 5. UNIDAD III: GESTIÓN SOSTENIBLE DE RECURSOS COMPETENCIA III: Evaluar el sistema de gestión ambiental que mantiene en una empresa ecoturística. SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 9 - Ecoturismo en áreas naturales protegidas: - Definición de AP - Subdivisión del SNAP - Actividades prohibidas y permitidas en AP -Definir el concepto de área protegida y determinar los objetivos y características de las AP. - Realizar un mapa de las áreas protegidas según su categoría. -Analizar la división del SNAP y sus subsistemas. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Consultas -Mapas de ubicación por categorías -Exposiciones. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector Evalúa el sistema de gestión ambiental que se mantiene en una empresa ecoturística. 10 - Categorías de AP según la UICN - Categorías de AP en Ecuador - Ecoturismo en AP en Ecuador. - Consultar la categorización de áreas protegidas según la UICN y la del Ecuador. -Analizar las categorías de áreas protegidas Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza. - Preparar exposición de AP según categoría y ubicación. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Consulta e Informes - Exposiciones y presentaciones - Videos Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector
- 6. UNIDAD IV: PLANIFICACIÓN ECOTURÍSTICA COMPETENCIA IV: comprender la metodología para el diseño y elaboración de proyectos de desarrollo turístico sostenible. 11 - Ecoturismo como herramienta de conservación en las AP. - Protección de los recursos naturales en AP - Aspectos económicos vinculados al ecoturismo en AP - Participación de la población local dentro de las AP - Investigar los aportes del ecoturismo a las áreas protegidas. - Establecer los aportes del ecoturismo como herramienta de conservación de las áreas protegidas. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Organizadores gráficos. -Participación en clase. -Exposiciones -Consultas Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector 12 - Diagnóstico eco-turístico - Ecoturismo en el mundo - Ecoturismo en Ecuador -Visualizar y analizar la realidad del ecoturismo a nivel local, nacional y mundial. - Determinar las principales fortalezas del ecoturismo en el mundo y en Ecuador. - Investigar ejemplos de ecoturismo en el mundo y en Ecuador. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. -Informe -Lección oral -Investigación -Análisis. -Estudios Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector EVALUACIÓN PARCIAL
- 7. SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 13 - Planificación del ecoturismo - Planificación para la conservación de los espacios - Elementos básicos de un plan de desarrollo ecoturístico: Asociación de grupos locales - Conocer la planificación del ecoturismo y sus componentes - Determinar la forma de conservación de los Espacios - Elaborar esquemas sobre los componentes y recomendaciones para la planificación ecoturística - Identificar casos reales y aplicar con ejemplos la planificación y relación entre comunidades. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. - Consultas -Talleres -Mapas mentales - Control de lectura - Esquemas - Aportes personales Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector Conoce la metodología de diseño y elaboración de proyectos de desarrollo turístico sostenible.14 - Elementos básicos de un plan de desarrollo ecoturístico: - Organización participativa - Diagnóstico del espacio - Identificar los elementos básicos de un plan de desarrollo ecoturístico. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. - Investigación bibliográfica y de campo. - Esquemas - Aportes personales - Estructura del Plan de desarrollo Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector 15 - Elementos básicos de un plan de desarrollo ecoturístico: - Análisis de datos y reparación del plan - Implantación del plan - Analizar los elementos básicos de un plan de desarrollo ecoturístico. - Identificar una población o comunidad con potencial ecoturístico para la -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de - Investigación bibliográfica y de campo. - Esquemas - Aportes personales - Desarrollo de los componentes del Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra
- 8. elaboración de un plan de desarrollo ecoturístico. lo aprendido. Plan de desarrollo Tiza líquida Proyector 16 - Elementos básicos de un plan de desarrollo ecoturístico: - Medición del plan - Retroalimentación y seguimiento - Aplicar los elementos básicos en el desarrollo de un plan de desarrollo ecoturístico. - Identificar una población o comunidad con potencial ecoturístico para la elaboración de un plan de desarrollo ecoturístico. -Mostrar interés en el aprendizaje de los contenidos. -Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico. -Aplicación práctica de lo aprendido. - Investigación bibliográfica y de campo. - Esquemas - Aportes personales - Desarrollo de los componentes del Plan de desarrollo final. Bibliografía base y complementaria Bibliotecas virtuales Internet Pizarra Tiza líquida Proyector EVALUACIÓN PARCIAL