Sintesis
- 2. MAPA DE LA PRESENTACIÒN. Introducción. Objetivos. Metodología. Contenidos. Información. Resultados. Conclusiones.
- 3. INTRODUCCIÓN. A través de recursos informáticos dados por el CSBT y para aplicar los conocimientos adquiridos en el área de matemáticas, crear un software donde se enseñe un tema en especifico del área.
- 4. OBJETIVOS. Desarrollar una estrategia didáctica para el aprendizaje de los números racionales y ayudar a resolver situaciones problemas en los diferentes campos del saber humano. Unir los conocimientos adquiridos en las áreas de matemáticas e informática para ayudar al aprendizaje de diferentes temas. Implementar un software creado en el CSBT, en niños de sexto, séptimo y octavo para que pongan en práctica sus conocimientos en los números racionales .
- 5. METODOLOGÌA. Crear el software de los números racionales. Hacer una primera prueba con un grupo específico de niños. Determinar la facilidad para el manejo del programa en los niños. Realizar un estudio sobre las falencias en el tema de los números racionales. Determinar cual es el mayor problema para el aprendizaje de los números racionales. Corregir los problemas que se evidencien en la primera prueba. Presentar el software final.
- 6. CONTENIDOS. HISTORIA. Nace en las civilizaciones antiguas de los mesopotámicos y egipcios, cuando se dan cuenta que no siempre se cuenta de una manera entera.
- 7. Sin embargo los griegos fueron los primeros en trabajar las operaciones con los números fraccionarios. Los babilónicos también trabajaron este tipo de números, con diferencia de su denominador. CONTENIDOS.
- 8. ACTUALIDAD. Teoría de los números racionales definida. Son aquellos que hacen relación entre dos números naturales enteros. Números de la forma: A B A es igual a un número entero, y B número entero diferente de 0. CONTENIDOS.
- 9. Fracciones propias: Son aquellas que su numerador es menor que el denominador. Fracciones impropias: Son aquellas que su numerador es mayor que el denominador. CONTENIDOS.
- 10. Fracción mixta: Es la fracción que está acompañada por una parte entera y otra fraccionaria. Fracción decimal: Son aquellas fracciones que tienen como denominador una potencia de 10. CONTENIDOS.
- 11. Fracción equivalente : Son dos fracciones que el producto de los extremos es igual al producto de los medios. Fracción irreducible: Son aquellas fracciones que no se pueden simplificar. CONTENIDOS.
- 12. De igual forma en este sistema numérico hay operaciones entre estos números. Estas son las cuatro operaciones básicas de los números: suma, resta, multiplicación y división. CONTENIDOS.
- 13. SUMA. Identificar si son fracciones homogéneas o heterogéneas. Operar de acuerdo a las fracciones que se tengan. Fracciones homogéneas. Fracciones heterogéneas. CONTENIDOS.
- 14. RESTA. Identificar si son fracciones homogéneas o heterogéneas. Operar de acuerdo a las fracciones que se tengan. Fracciones homogéneas. Fracciones heterogéneas. CONTENIDOS.
- 15. MULTIPLICACIÓN. Para esta operación se hace el mismo procedimiento sin importar si son fracciones homogéneas o heterogéneas. Se operar de la siguiente manera. CONTENIDOS.
- 16. DIVISIÓN. Para esta operación se hace el mismo procedimiento sin importar si son fracciones homogéneas o heterogéneas . Se operar de la siguiente manera . CONTENIDOS.
- 17. Es un ambiente grafico, para realizar aplicaciones de desarrollo para el sistema operativo Microsoft Windows. Estas aplicaciones están basadas en aplicaciones procedurales y aplicaciones manejadas por eventos. CONTENIDOS.
- 18. Información. La información que se analizo , se recogió a través de una encuesta, la cual fue implementada a los niños de sexto, séptimo y octavo, con el fin de observar cual es el principal problema del aprendizaje de los números racionales. TEMA SI NO Suma de números racionales Resta de números racionales Multiplicación de números racionales División de números racionales