Subnivel 2
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA INTEGRANTES: LISETH CUSI KAREM PILAGUANO MARILYN SAULA CARLA SIGCHA
- 4. Diferencias
- 5. SEMEJANZAS En el SUBNIVEL 1 el ámbito de: Vinculación emocional y social se relaciona con : Identidad y autonomía Convivencia En el SUBNIVEL 1 el ámbito de: Descubrimiento del medio natural y cultural se relaciona con : Relaciones con el medio natural y cultural Relaciones lógico/matemáticas
- 6. En el SUBNIVEL 1 el ámbito de: Manifestación del lenguaje verbal y no verbal se relaciona con : Comprensión y expresión del lenguaje. En el SUBNIVEL 1 el ámbito de: Exploración del cuerpo y motricidad se relaciona con : Expresión artística Expresión corporal y motricidad
- 7. OBJETIVOS DEL SUBNIVEL 2 Lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando grados de independencia que le posibiliten ejecutar acciones con seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de aceptación y valoración de sí mismo. Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar actitudes que le permitan tener una convivencia armónica con las personas de su entorno. Explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural.
- 8. Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan establecer relaciones con el medio para la resolución de problemas sencillos, constituyéndose en la base para la comprensión de conceptos matemáticos posteriores. Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la diversidad lingüística.
- 9. Disfrutar de su participación en diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través del desarrollo de habilidades que le permitan expresarse libremente y potenciar su creatividad. Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos sensoperceptivos que permitan una adecuada estructuración de su esquema corporal y coordinación en la ejecución de movimientos y desplazamientos.