Taea iii
- 1. Escuela de Idiomas Participante: Manuel Antonio Volquez Pérez Mat. 16-4920 Merlín E. Santana Mat. 16-4719 Rafael Marte Marte Mat. 16-1053 Bartolina Altagracia Mat. 12-3358 Andrea Lendot Mat. 15-4906 Asignatura: Introducción a la Tecnología Educativa Tarea: Tarea I Facilitador: Eusebio García Familia Fecha de entrega: 28 de MAYO de 2017 Santo Domingo, República Dominicana.
- 2. Introducción a la Tecnología Educativa Asignación 3 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Medios informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos: Imagines, Audios, Videos, Herramientas de Autor? Son herramientas digitales que nos permiten el desarrollo con facilidad de los contenidos para la transmisión de nuestras ideas y la transferencia de los conocimientos, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. 2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Facilitar el aprendizaje online en los alumnos. Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje. Proporcionar criterios para el control de estas actividades. 3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos? En Windows y Linux, en local o en un servidor 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos. Ventajas: La Facilidad de uso, Facilita la publicación, Instantánea de entradas “post”, nos Permite la facilidad como usuario, pensar, escribir, compartir y participar, Contenidos de hipertextos, Contenido multimedia ( audio, video, animación), Permite comunicación real a través del chat y otros medios, Contenidos relacionados con la práctica profesional, Intercambio de conocimientos, Enlaces, Avisos, consejos educativos para estudiantes, Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos
- 3. Desventajas: Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos. Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias de consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la información: Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es sumamente variable 3 Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos: Organización cronológica y temática del material. Intercambio de ideas. Distintos niveles en el rol del usuario. Relación con otras aplicaciones en la red. Uso gratuito y accesible para todos 5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje: La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. En ambos casos la acción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa online. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje. 5.Contenidos digitales y procesos de aprendizaje La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-leaming varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos , actividades colaborativas , materiales complementarios, etc. En ambos casos la acción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa online. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- 4. 6-Que son los paquetes de Scorm y los IMS Los paquetes scorm: Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas javascript, presentaciones flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El modulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (shrable content object reference model)estándar y convertirlo en parte de un curso. Los qaquetes IMS: son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learnig ( enseñanza en línea ) la especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos. 7-Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características. 1- Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como paginas multimedia: crucigramas, sopa de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc. cuenta con una visión portable y está disponible en varias lenguas. 2- Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 52 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs( objetos digitales educativos) 3- Cuademia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para infantil, primaria y secundaria. 4- EdiLimes: el editor de libros de LIM, es un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro. En este también se destacan varios programas para el área de ingles. 5- EX eLearning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos. 6- Hot potatoes: es quizás la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos digitales educativos. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple. De repuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado javas en el computador. 7- Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos, dirigidos al gran grupo.
- 5. 8- Malted: es quizás la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las que fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. 9- Squeak: nos desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje. 10- El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia web. EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta. EXelearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a profesores y académicos a la publicación de contenidos didácticos en soportes informaticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse en experto en HTML, XML O html5. Características: En el año 2013 eXelearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario. Desde entonces el nuevo eXelearning ha vivido grandes avances: Mejoras de accesibilidad y presentación de los contenidos. sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto. Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos. Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe-do) para facilitar la Publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta. Importancia: El eXelearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con estos fines. Para la construcción de un medio de enseñanza con eXelearning es importante la integración de recursos informaticos( textos, hipertextos, imágenes, audio, video, graficos) que permita la obtención de un producto para publicar en ambientes cerrados (CD o DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele formación). Aquí veras un resumen breve de los recursos que se pueden utilizar con eXelearning:
- 6. .permite crear un árbol de navegación básico que facilitara la navegación. .permite escribir textos y copiarlo desde otras aplicaciones. permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshop y Gimp. permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra aplicación. permite incluir videos y animaciones, pero no permite crearlas. Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipos test, de verdadero/falso, de espacio en blanco. Permite embeber elementos multimedia como videos, presentaciones, textos o audios. Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.