TALENTO.
- 1. TALENTO ¿PROPIEDAD CONGÉNITA O MÁS BIEN EDUCACIÓN Y ESTUDIO? ¿Qué es el Talento? Tipos de talento. Diferentes concepciones del talento en la historia. Inteligencia. Desarrollo del talento.
- 2. ¿Qué es el talento? TALENTO : Inteligencia o capacidad que se tiene para hacer muy bien algo. INTELIGENCIA : Capacidad de las personas para comprender, conocer y razonar las cosas.
- 3. Características del talento. Alta creatividad Elevada percepción Intereses focalizados Habilidades excepcionales Alta capacidad mental Motivación intrínseca
- 4. Diferentes concepciones del talento en la historia: Platón: conocimiento como verdad. Aristóteles: mente como parte del alma. Filosofía budista: la mente como sabiduría, moralidad y meditación. Renacimiento: capacidad única del ser humano.
- 5. Principios S. XX: - Talento como don para una minoría. - Individuos que requieren un trato diferenciado - De carácter genético - Medible :Coeficiente Intelectual (C.I)
- 6. Finales S.XX: Whimbey (1975): C.I. no estático, depende de estímulos externos. Feuerstein (2002) : Individuo modificable según respuesta a los estímulos. Gadner : inteligencia como habilidad para superar problemas.
- 7. Inteligencia (según Gadner) 1 - Lingüística-verbal. 2 - Lingüístico-matemática 3 - Espacial 4 - Musical 5 - Cinestésica 6 - Interpersonal 7- Intrapersonal Todas las personas poseen estas inteligencias . La mayoría demuestra más habilidad en una o dos: talento.
- 8. Inteligencia (Goleman) Importancia de la Inteligencia emocional: Es necesaria para desarrollar los talentos y habilidades cognitivas. Permite expresar y valorar emociones. Facilita el pensamiento Ayuda a adaptar la conducta a la recepción de estímulos.
- 9. Desarrollo del talento La inteligencia académica no es suficiente para la vida diaria, es necesaria la adquisición de hábitos que nos ayuden a asimilar los estímulos. Los hábitos mentales pueden ser cultivados, impartidos y evaluados. Permitir desarrollo del talento en función de los intereses individuales.
- 10. Importancia de la valoración afectiva positiva del individuo para la adquisición de valores y conocimiento. Importancia de la escuela, familia, relaciones sociales, para que el aprendizaje y el desarrollo de los talentos sea continuo.