Tarea 1 rosario
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Este documento resume los orígenes de la informática y su incorporación al ámbito educativo. Explica que en la década de 1970 surgieron los primeros procesadores integrados y computadoras personales. Luego, apareció el lenguaje LOGO de Seymour Papert para que los niños aprendan a usar ordenadores. En 1985 llegaron los primeros tutoriales de ofimática a los centros educativos. Más tarde, con Internet se empezó a hablar de TIC y NTIC, y ahora de TAC para referirse a técnicas de aprendizaje colab
Tarea 1 rosario
- 1. Módulo I Estudiante: Rosario Santillán Trigozo Prof.Ysaac Galán Salazar UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN UNIDAD DE POSGRADO / PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
- 2. OBJETIVOS Identificar las principales características de los orígenes de eso que llamamos NNTT-TIC-NTIC-TAC educativa Analizar los orígenes de la informática que cimentaron y posibilitaron el desarrollo e incorporación de las tecnologías al ámbito educativo
- 3. Orígenes de la Informática en el ámbito educativo
- 4. La década de los 70 nacieron los primeros procesadores que integraban en un solo circuito los elementos básicos del ordenador. A partir de ese momento se empieza a oír hablar de computadora y sobre todo de “pecés”. El primer PC (Personal Computer) pesaba 12 kilos, tenía un monitor en blanco y negro de 11.5 pulgadas, 16 kilobytes de memoria RAM
- 5. Un hito importante de la educación con tecnología , fue la aparición del lenguaje LOGO, que produjo el matemático Seymour Papert, que había colaborado con Jean Piaget en Suiza, sosteniendo que: Los niños pueden aprender a usar ordenadores y que este aprendizaje puede cambiar la manera de aprender otros conocimientos. En 1985 empiezan aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudio, son los primeros tutoriales de ofimática que sirven para aprender el sistema operativo. La informática cobra carta de naturaleza en la administración educativa y se crean los primeros programas para la implantación y desarrollo de la nuevas tecnología en el mundo educativo
- 6. Llega Internet y hablamos de TIC
- 7. La aparición del Internet acelera la comunicación, aportando cada vez más en términos de nuevas tecnologías con el de TIC , y asi se sigue utilizando y actualizando con la nueva terminología, como es NTIC, es decir las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- 8. Ahora ya empezamos hablar de lasTAC ¿pero…porqué más siglas?
- 9. TAC: significa Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo, es decir técnicas que posibiliten el aprendizaje en red, de manera colaborativa con el apoyo y gracias a la ayuda de lasTIC. L a llamada Web 2.0 y la Web Semántica están haciendo que el paradigma de la enseñanza/aprendizaje esté cambiando aceleradamente. La Web semántica se basa en la cantidad de información que hay en la red, variada y heterogénea, con un sistema de etiquetado de marcadores, que hacen que los programas y los motores de búsqueda puedan simplificar el trabajo. La Web 2.0, es la red social más abierta, democrática y participativa que la hacemos los usuarios a través de nuestras aportaciones, comentarios y a la interacción de las personas y de las redes
- 10. Nuestra tarea el día de hoy es convertirse en profesorado 2.0, quiere decir alfabetizarse digital y tecnológicamente para convertirse en un profe 1.0 y posteriormente ir adquiriendo una cultura de profe 2.0. MUCHAS GRACIAS