Tarea 3
- 1. POR: CARMEN SUSANA HUAMAN GUTIERREZ Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación EDUCACION INICIAL Curso: Didáctica de las TIC - I Código: 3107120013 Nombres: MARIANELA SOSA JAYO Ayacucho – Perú 2014
- 3. TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN LA EDUCACIÓN •1er. Razón.- Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC. •2do. Razón.- Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (via e-mail), difundir información ( weblogs, web de centros y docentes), destión de biblioteca. •3era Razón.- Innovar en las práticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que pfrecven las TIC para lograr bque los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.
- 4. DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN: Equipamiento y telecomunicaciones. Bibliotecas y fuentes de información. Desarrollo de materiales educativos. Cursos y entrenamiento.
- 5. Interés. Motivación Interacción. Continua actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. DESDE LA PERSPECTIVA DELAPRENDIZAJE:
- 6. •A menudo aprenden con menos tiempo. •Autoevaluación. •Mayor proximidad del profesor. •Flexibilidad en los estudios. •Ayudas para la Educación Especial. Instrumentos para el proceso de la información. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. DESDE LA PERSPECTIVA DEL LOS ESTUDIANTES
- 7. Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Facilidades para la realización de agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. Contactos con otros profesores y centros. DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
- 8. DESDE LA PERSPECTIVA DEL ÁMBITO LABORAL, SOCIALY FAMILIAR •Información y comunicación •Servicios •Negocios y comercio •Entretenimiento