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- 1. ALFABETIZACION DIGITAL Por Hydamis Acero Devia UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA Maestría Tecnología Digital
- 2. ALFABETIZACION Capacidad de leer y escribir; el poseer alguna habilidad o competencia de aprendizaje. Es aprendizaje constante y permanente a lo largo de toda la vida.
- 3. ALFABETIZACION DIGITAL Se puede entender el concepto como "la capacidad de comprender y utilizar la información en múltiples formatos de una amplia diversidad de fuentes cuando se presenta a través de ordenadores". (Gilster (1997)
- 4. “Se refiere a un sofisticado repertorio de competencias que impregna el lugar de trabajo, la comunidad y la vida social, entre las que se incluyen las habilidades necesarias para manejar la información y la capacidad de evaluar la relevancia y la fiabilidad de lo que busca en internet.“ MECD y OCDE (2003, 80) ALFABETIZACION DIGITAL
- 5. Alfabetismo digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología, como la comprensión de cómo puede ser utilizada. Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades ALFABETIZACION DIGITAL
- 6. Las investigaciones con respecto a la alfabetismo digital se focalizan en aspectos más amplios vinculados con el aprendizaje de cómo efectivamente hallar, usar, resumir, evaluar, crear y transmitir información utilizando tecnologías digitales y no sólo con la habilidad para usar una computadora. ALFABETIZACION DIGITAL
- 7. El alfabetismo digital incluye el conocimiento del hardware de las computadoras, del software (particularmente aquellos que más frecuentemente se utilizan en los negocios) del Internet, de los teléfonos celulares, de los PDAs y de otros dispositivos digitales. Una persona que utiliza estas habilidades para interactuar con la sociedad puede ser llamada ciudadano digital. ALFABETIZACION DIGITAL
- 8. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS • Verbal • Lectoescritura • Audiovisual • Digital
- 10. Conocimiento y habilidades para buscar, seleccionar, analizar Dominio hardware software comprender y recrear la información Utilizar la tecnología como entornos para expresión Desarrollar valores y actitudes hacia la tecnología En qué debo ser competente? Adquiera habilidades autoaprendizaje COMUNICACION
- 11. COMPETENCIAS CIUDADANAS La Alfabetización deberá capacitar al ciudadano para una serie de competencias y aspectos, como los siguientes: (Cabero y Llorente, 2006, 14), Conocer cuándo hay una necesidad de información. Identificar la necesidad de información. Trabajar con diversidad de fuentes y códigos de información. Saber dominar la sobrecarga de información. Evaluar la información y discriminar la calidad de la fuente de información. Organizar la información. Usar la información eficientemente para dirigir el problema o la investigación. Saber comunicar la información encontrada a otros‖ (Cabero y Llorente, 2006, 14).
- 12. DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIGITAL Instrumenta Emocional Cognitivo Axiológica Socio comunicacional Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir, Aprender a colaborar Aprender a ser La UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI (Informe Delors, 1999):
- 13. • sociedad multimodal, debe prepararse y cualificarse al alumnado ante los múltiples medios y lenguajes de la cultura del tiempo actual con un planteamiento integrado de los distintos alfabetismos. • Desarrollar las competencia habilidades para saber buscar información en función de un propósito dado, localizarla, seleccionarla analizarla y reconstruirla. •Desarrollar habilidades para el uso de la informática en sus distintas variantes tecnológicas: ordenadores personales, navegación por Internet, uso de software de d diversa naturaleza • Capacidad para producir y analizar textos audiovisuales • Consumo crítico de • medios de comunicación de masas Audiovisual Tecnológica Multi alfabetización Informacional TIPOS DE ALFABETIZACION
- 14. PERSPECTIVAS En la actualidad se trata de "preparar al niño a comprender la cultura que le rodea y a participar en ella activamente. En este sentido el objetivo es la comprensión, el análisis crítico y, progresivamente, la Producción de medios realizada por el propio alumno" (Fontcuberta, 2005,10).
- 15. ENFOQUES DE FORMACION DIGITAL Formar moralmente al alumno para protegerse de los mensajes de los medios Centrada en la decodificación de los mensajes. Formación Protecionista Formal al alumno para que se comunique con las tecnologías del momento actual Centrada en la codificación de los mensajes Formación Creativa
- 16. HERRRAMIENTAS TICS Obtener información en línea, hipertexto dinámico wikipedia (hipervínculo). http://es.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Recoger y evaluar, como la opinión, debatir temas o pedir ayuda. (chat, Bloger) http://www.peru.com/chat/chat.asp Motores de BURCADORES en Internet: Google Altavista Yahoo Terra.
- 17. CONCLUSIONES La alfabetización actual requiere asumir retos tanto para docentes como para estudiantes. La alfabetización digital supone la adquisición de destrezas para responder a las demandas de la Sociedad de la Información. El currículo debe ser dinamizado por el uso de medios tecnológicos y los docentes deben motivar la incorporación de las TIC en el aula.