Teorías del aprendizaje con tics
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones612 vistas
El documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para mejorar el aprendizaje y cambiar el paradigma tradicional de enseñanza. Se enfatiza que las TIC fomentan un aprendizaje autónomo y significativo, proporcionando un entorno educativo más dinámico y adaptado a los intereses de los estudiantes. Además, se mencionan diversas teorías de aprendizaje que respaldan el uso de tecnologías en el aula, así como las ventajas educativas que ofrecen.
Teorías del aprendizaje con tics
- 2. Universidad Laica “Eloy Alfaro” Extensión en El Carmen Escuela de Ciencias de la Educación 2 do “E” Educación Primaria Ing. PatricioRobles Góngora ESTUDIANTE: Évelyn Quiroz
- 4. INTRODUCCIÓN La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un intento para solucionar los problemas del aprendizaje e incluir una nueva herramienta en este proceso. Además de mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula tradicional, alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, y favorecer un aprendizaje autónomo
- 5. ¿ Porqué utilizar las Tics en la educación 1. Adquirir competencias básicas y desarrollar habilidades. 2. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades Educativas. 3. Disfrutar de las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen la Tics, para lograr un mayor aprendizaje.
- 6. OTRAS RAZONES PARA UTILIZAR LAS TICS Mejorar el Favorecer un ambiente de aprendizaje aprendizaje autónomo El estudiante Lograr un se vuelve un aprendizaje ente activo significativo Cambiar el paradigma tradicional de la educación
- 7. APRENDIZAJE INFORMACIÓN Naturaleza asociativa. Agrupamiento Estructuración de conocimientos. Interconexiones Diferentes representaciones mentales. Rapidez de acceso APRENDIZ AMBIENTE Construye aprendizaje Motivador Ajusta material a sus intereses Estimulante y dinámico Desarrolla capacidad intelectual Facilitador de procesos
- 8. : RELACIÓN ENTRE PROGRAMAS DE ORDENADOR Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y MODELOS INTRUCTIVOS TIPOS DE PROGRAMAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MODELOS INSTRUCTIVOS Enseñanza asistida por Aprendizaje basado en la enseñanza ordenador (primeros Conductismo programada programas) Programas multimedia de Aprendizaje basado en el enseñanza, simulaciones Cognitivismo almacenamiento y la representación de Hipertextos la información LOGO, micro - mundos Aprendizaje basado en el descubrimiento Constructivismo Programas de comunicación Teorías sociales del aprendizaje Aprendizaje colaborativo
- 9. Aparte de las teorías constructivistas y convencionales, otra teoría a la que se acude para defender la fiabilidad de la Internet como medio de aprendizaje es la del conocimiento situado. De acuerdo con esta teoría, el conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y real.
- 10. Más allá del manejo instrumental básico de las TIC, el docente requiere mejorar y enriquecer las oportunidades de: Aprender a enseñar Diseño y uso de significativamente a sus ambientes de estudiantes con apoyo en ADEMÁS aprendizaje dichas tecnologías enriquecidos con las TIC.
- 11. Uno de las ventajas más hermosas sobre el uso de la Tics en la educación son: Los Software Educativos
- 12. CONCLUSIÓN La aplicación de las Tics en el ámbito educativo tiene variantes muy significativas como se ha comentado en este espacio, que van desde la cantidad de computadoras en el aula, la actividad que se desarrolla con las mismas, los propósitos educativos que se pretenden alcanzar, los equipos tecnológicos de otro tipo que se emplean en la clase como calculadoras, televisión, videocasetera o lector de DVD entre otros, teniendo en cuenta que el único y neto objetivo es que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo.
- 13. GRACIAS