![Sistemas
Luis Farco, Mario Muñoz, José Jaraba
Universidad de Córdoba
luisfernandofo2015@gmail.com
3115408069@.mafe@gmail.com
josejaraba62@outlook.es
I. INTRODUCCIÓN
En este trabajo se tocara el tema de sistemas donde
discutiremos un poco este desde una vista generalizada y
quizás un poco a nuestra carrera, conoceremos como esta
está estructurada, como funciona a que nos lleva como se
caracteriza y por qué no, entender por qué es importante
conocerla, cuáles son sus elementos, conoceremos
propiedades de este como son equilibrio, estabilidad,
homeostasis, recambio, equifinalidad. Aparte de esto es
bueno saber cómo se clasifican los sistemas, desde el más
simple hasta el más complejo se dará un breve explicación
de cada uno de ellos y algunos ejemplos, pero cabe
mencionar que los sistemas vienen también organizados por
niveles y dentro de ellos categorías desde simple y dinámicos
hasta abstractos, que sería casi lo que estudiamos, ahora bien
todo sistema debe terminar en alguna parte ó inmerso en otro
y es donde tocaremos el tema de fronteras de los sistemas,
estudiando un poco esto de diferentes puntos quizás
comprendamos como funciona todo y lo importante que para
nuestra existencia.
II. DESARROLLO DE CONTENIDOS
I SISTEMAS:
Si analizamos bien la palabra “sistema” es utilizado mucho
hoy en día en diferentes actividades, pero en si
averiguamos poco años atrás en la época Ludwig von
Bertalanffy (Creador de la teoría general de sistemas)
definió sistema como un método que nos permite unir
conocimientos con el propósito de tener una mayor
eficiencia, ahora bien si lo analizamos desde la línea de
ingeniería de sistemas, sistemas se definiera como un
objeto completo donde elementos se relacionan con el
propósito de implementar u optimizar sistemas .
Esta es muy importante pues hace parte de nuestro proyecto
de vida, sabiendo que Ingeniería de sistemas tiene, como
campo de estudio, cualquier sistema existente.
En conclusión la definición de sistema en general desde
cualquier campo aplicado quedaría resumido a la unión
B. Globalismo o totalidad
Debido a la conexión vigente entre los elementos de un
sistema, toda operación que produzca un cambio en alguno
de los elementos, modificará todos los demás elementos. Por
eso es necesario de que haiga estabilidad entre los procesos
internos del sistema Para no verse afectado.
c. Entropía
El concepto de “entropía” es equivalente a la de
“desorganización”. Así, cuando decimos que incremento la
entropía en un sistema, significa que agiganto el desorden en
el sistema.
Sería entonces el cambio brusco a los elementos del sistema
entrando en un caos, los sistemas se dividirían en estados
más sencillos, y llegaría el momento en que no cumpliera
con los protocolos necesarios y es donde nuestro sistema
colapsaría. “Ver. [1]”
III SUBSISTEMAS:
Un subsistema seria el sistema menor que tiene una función,
en un sistema mayor, el sistema seria la unión de subsistemas
con diferentes tareas pero al momento de asociarse formaría
el sistema madre concluyendo con un propósito final, Un
ejemplo muy simple es el hecho de que somos un sistema
que contiene una gran cantidad de subsistemas para poder
funcionar el cual nos regimos por sistemas mayores que
nosotros y estamos inmersos en un sistema universal.
IV ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS:
Esto no es, nada más de cómo está clasificado el sistema,
partiendo de los subsistemas estructurándolos de tal forma
que cada una tenga una actividad específica y que la unión
de ellos trabajen dinámicamente y lleven una tarea
propuesta.](https://image.slidesharecdn.com/tgsieee-160512202853/85/Tgs-ieee-1-320.jpg)
![intercambian materia con el sistema el cual este
contenido. “Ver. [2]”
Nivel 7. Sistema Humano:
En este nivel consideramos el ser individual como
un sistema con conciencia, meditación del sí
mismo.
Nivel 8. Sistema Social o de Organizaciones
Sociales:
Compuesto por el conjunto de personas en continua
interacción, a partir de las cuales emergen
propiedades sociales que implican que el hombre
tiene un rol social y está interconectado por canales
de comunicación con otros hombres. En este
sentido el conjunto de individuos está en capacidad
de crear un sentido social de organización,
compartir cultura, historia y futuro y crear un
sistema de valores
Nivel 9. Sistemas Trascendentales:
Corresponden a este nivel los sistemas aún no
descubiertos, los ineludibles y desconocidos, los
cuales también presentan estructuras sistemáticas e
interrelaciones. “Ver. [3]”
VII FRONTERA DE LOS SISTEMAS
Muchas veces hablamos de una frontera. La frontera es el
límite o divisoria entre un sistema y el resto del universo.
Es aquella que separa las partes del universo que tienen
intensas relaciones entre ellas y el resto del universo, define
lo que le pertenece y lo que queda fuera de él.
Establecer el confín de un sistema puede ser fácil cuando hay
límites tangibles y se tiene bien en claro cuál es el propósito
del sistema a evaluar, pero cuando es un sistema abstracto es
un poco más difícil como un concepto y porque no un
software.
El sistema busca mantener un equilibrio interno continuo y
las relaciones del sistema con el entorno aceptan cambios en
el sistema.
VIII ELEMENTOS DE SISTEMAS:
En un sistema podemos identificar cuatro elementos básicos.
Estos elementos son:
a) Entrada: Debido a que ninguna estructura es
autosuficiente, los sistemas requieren importar
recursos del medio, por lo tanto, la entrada se
refiere a la importación o ingreso de energía, Las
entradas pueden ser en serie, aleatoria, retroacción.
b) Proceso: Corresponde al trabajo que se realiza
en el sistema para transformar la entrada en salida,
puede entenderse como un programa en ejecución,
se caracteriza por la ejecución de una secuencia de
instrucciones, un estado actual, y un conjunto de
recursos del sistema asociados.
c) Salida: Corresponde a los resultados obtenidos
después de procesar las entradas, es decir, es el
aporte que hace el sistema al medio que lo rodea
como resultado del funcionamiento del sistema o
“exportación”.
d) Retroalimentación: constituye el elemento de
control del sistema. Es el mecanismo mediante el
cual parte de la energía de salida de un sistema
retorna a la entrada del mismo, en otras palabras,
puede ser considerado el sistema de comunicación
de retorno, en el cual el subsistema “registra” las
características de la salida del sistema y las
compara con un estándar, identificando los desvíos
de la salida respecto a lo esperado. La información
ingresa nuevamente al sistema para que se realicen
las respectivas correcciones. Puede ser de dos tipos:
1). Positiva: Ocurre cuando hay un efecto sobre la
entrada como consecuencia de la salida. La señal de
entrada es amplificada y reforzada.
2). Negativa: Cuando la señal de salida se
encuentra fuera de los límites preestablecidos actúa](https://image.slidesharecdn.com/tgsieee-160512202853/85/Tgs-ieee-3-320.jpg)
![ señal. En este caso, como respuesta a la señal de
salida, el sistema debe ser reajustado a un nuevo
estado estable para mantener el objetivo del
sistema. Un claro ejemplo de un sistema con
retroalimentación negativa es un termóstato. “Ibíd.
[4]”
IX SISTEMA ABIERTO
Los sistemas abiertos son aquellos cuyas fronteras siempre
hay cambio al medio que los rodea. Todos los sistemas
tienen fronteras demarcatorias, que en términos
operacionales pueden definirse como las líneas que separa al
sistema de su entorno y que discriminan lo que pertenece al
sistema y lo que es ajeno a él.
X PROPIEDADES DEL SISTEMA ABIERTO
Recordemos que un sistema abierto se destaca por mantener
intercambios con el ambiente, por crecer u desarrollarse y
adaptarse al medio.
Por ello consta con propiedades algunas son:
a) Homeostasis: Es quizás considerada una de las más
importantes pues esta busca el equilibrio
y la adaptabilidad a un medio a pesar de todos los
bruscos cambios para seguir funcionando
eficientemente, otros lo definen como mecanismo
de autorregulación.
b) Recambio: proceso a través del cual el sistema
recibe del medio los insumos o recurso necesarios
para mantenerse en el funcionamiento, esta
capacidad de transformación le permite al sistema
desarrollarse.
c) Equifinalidad: Es decir un sistema puede
alcanzar, por una variedad de caminos, el mismo
estado final, partiendo de diferentes condiciones
iníciales. A medida que los sistemas abiertos
desarrollan mecanismos reguladores (homeostasis)
para ajustar sus operaciones, puede reducirse la
cantidad de equifinalidad. En pocas palabras la
equifinalidad nos dice que existe más de un método
para conseguir un objetivo.
d) Equilibrio y Estabilidad: Cuando el sistema a pesar
del intercambio continuo y permanente de materia
o energía, mantiene sus condiciones constantes, se
puede decir que el sistema ha alcanzado un estado
de equilibrio dinámico. En este caso se puede decir
que los valores de las variables de estado que
definen el sistema cambian de valor, pero
sobre la entrada del sistema a través de la
disminución o inhibición de la intensidad de la
mantienen una relación constante y dentro de los
límites, es decir que los estados de entrada y salida
de los elementos del sistema permanecen
invariables en el tiempo. De otro lado, se puede
considerar que un sistema es estable.
Sobrecarga: Se refiere a un tipo de perturbación lo
suficientemente elevada, que supera el límite de la
capacidad de respuesta del sistema.
XI. CONCLUSIONES
Con este escrito entendimos como funciona todo lo referido
a un sistema como está constituido, aprendimos también que
un sistema es la unión de partes con un función para obtener
un propósito y que este puede tener un sin número de
sistemas inferiores conocidos como subsistemas con tareas
un poco más específica pero que al igual trabajaran para un
mismo objetivo, la clasificación es muy importante conocer
pues podemos identificar cada sistema en su orden y conocer
hasta en cual hacemos parte, muchos pensaran que clases es
lo mismo que organizar y no es así, las clases son las diversas
categorías para catalogar os sistemas y clasificación es la
organización desde cómo está estructurado desde sus
subsistemas para tener una tarea específica, los sistemas
poseen propiedades asombrosas que les permite adaptarse al
medio y mantener una estabilidad, intercambia recursos
necesarios con otros sistemas, es capaz de desarrollarse y es
tan perfecto que está en alerta por si algo sale mal, Siendo
nosotros mismos uno de los sistemas más sorprendentes y
eficientes contenidos en otro sistema aún más admirable.
II. REFERENCIAS
[1] G.Pierre, La acción del hombre y el medio geográfico,
p. 246, Ed España: Barcelona, 1985.
[2] J. Breckling, Ed.,”Sistemas, tipos y clases”,[online] IEEE trans.
Disponible en: http://donovan19.wordpress.com./2010/10/25/
sistemas-tipos-y-clases-tgs.
[3] A. Maldonado and J. Fonceca,”Teoría general de sistemas ”Colombia:
Universidad Unad,
2015 Disponible en:
http:// datateca.unad.edu.contenidos
/201520/TEORIA_GENERAL_DE_SISTEMAS_MODULO_PDF.
Pag. 12-14 y Ver. [4], pag 8-10.](https://image.slidesharecdn.com/tgsieee-160512202853/85/Tgs-ieee-4-320.jpg)
Tgs ieee
- 1. Sistemas Luis Farco, Mario Muñoz, José Jaraba Universidad de Córdoba luisfernandofo2015@gmail.com 3115408069@.mafe@gmail.com josejaraba62@outlook.es I. INTRODUCCIÓN En este trabajo se tocara el tema de sistemas donde discutiremos un poco este desde una vista generalizada y quizás un poco a nuestra carrera, conoceremos como esta está estructurada, como funciona a que nos lleva como se caracteriza y por qué no, entender por qué es importante conocerla, cuáles son sus elementos, conoceremos propiedades de este como son equilibrio, estabilidad, homeostasis, recambio, equifinalidad. Aparte de esto es bueno saber cómo se clasifican los sistemas, desde el más simple hasta el más complejo se dará un breve explicación de cada uno de ellos y algunos ejemplos, pero cabe mencionar que los sistemas vienen también organizados por niveles y dentro de ellos categorías desde simple y dinámicos hasta abstractos, que sería casi lo que estudiamos, ahora bien todo sistema debe terminar en alguna parte ó inmerso en otro y es donde tocaremos el tema de fronteras de los sistemas, estudiando un poco esto de diferentes puntos quizás comprendamos como funciona todo y lo importante que para nuestra existencia. II. DESARROLLO DE CONTENIDOS I SISTEMAS: Si analizamos bien la palabra “sistema” es utilizado mucho hoy en día en diferentes actividades, pero en si averiguamos poco años atrás en la época Ludwig von Bertalanffy (Creador de la teoría general de sistemas) definió sistema como un método que nos permite unir conocimientos con el propósito de tener una mayor eficiencia, ahora bien si lo analizamos desde la línea de ingeniería de sistemas, sistemas se definiera como un objeto completo donde elementos se relacionan con el propósito de implementar u optimizar sistemas . Esta es muy importante pues hace parte de nuestro proyecto de vida, sabiendo que Ingeniería de sistemas tiene, como campo de estudio, cualquier sistema existente. En conclusión la definición de sistema en general desde cualquier campo aplicado quedaría resumido a la unión B. Globalismo o totalidad Debido a la conexión vigente entre los elementos de un sistema, toda operación que produzca un cambio en alguno de los elementos, modificará todos los demás elementos. Por eso es necesario de que haiga estabilidad entre los procesos internos del sistema Para no verse afectado. c. Entropía El concepto de “entropía” es equivalente a la de “desorganización”. Así, cuando decimos que incremento la entropía en un sistema, significa que agiganto el desorden en el sistema. Sería entonces el cambio brusco a los elementos del sistema entrando en un caos, los sistemas se dividirían en estados más sencillos, y llegaría el momento en que no cumpliera con los protocolos necesarios y es donde nuestro sistema colapsaría. “Ver. [1]” III SUBSISTEMAS: Un subsistema seria el sistema menor que tiene una función, en un sistema mayor, el sistema seria la unión de subsistemas con diferentes tareas pero al momento de asociarse formaría el sistema madre concluyendo con un propósito final, Un ejemplo muy simple es el hecho de que somos un sistema que contiene una gran cantidad de subsistemas para poder funcionar el cual nos regimos por sistemas mayores que nosotros y estamos inmersos en un sistema universal. IV ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS: Esto no es, nada más de cómo está clasificado el sistema, partiendo de los subsistemas estructurándolos de tal forma que cada una tenga una actividad específica y que la unión de ellos trabajen dinámicamente y lleven una tarea propuesta.
- 2. partes organizadas de tal modo que cumpla una función general o especifica la cual conlleva a un propósito final. II CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN SISTEMA: Un sistema, como decíamos anteriormente, contiene inmensidad de elementos, por ello contienen características. En este apartado vamos a analizar concisamente las más importantes, clarificando lo más posible: Propósito u objetivo: Como ya fue dicho cuando definimos sistemas, siempre tiende a un tarea final u objetivo ya sea específico o general para el cual fueron organizados los elementos. V CLASES DE SISTEMAS Aparece una gran diversidad de sistemas y varias categorías para catalogar. Algunos tipos de sistemas son: a) En cuanto están fundamentado, los sistemas pueden ser tanto físicos como abstractos: 1) Sistemas físicos o concretos: Se constituye por cosas reales tangibles, un ejemplo sería un sistema movilidad en una ciudad o las partes que conforman una computadora etc. Los sistemas físicos cumplen con estas características: Tiene un lugar en el espacio-tiempo. Tiene un estado ya definido, que estará en continua evolución temporal. 2) Están los sistemas abstractos o modelos: Sistemas que se creen su subsistencia, aparte de la existencia de un testigo que lo afirme. Para ser más exactos las formaciones simbólicas; como es el caso lógica y las matemáticas. Por eso son considerados abstracciones de la realidad, aplicado a nuestra carrera seria la creación de software para un sistema físico ya mencionado anteriormente (hardware), muchas veces solo están en nuestra imaginación. b) En cuanto a su naturaleza (intercambio de energía con el ambiente) se encuentran los sistemas cerrados o abiertos: 1) Sistemas cerrados: No representan intercambio con el ambiente que lo rodea, en conclusión no tienen interacción con nada, solo intercambio de energía un claro ejemplo sería un termómetro. 2) Sistemas abiertos: Presentan relaciones de conexión con el ambiente por medio de infinitas entradas y salidas. Los sistemas abiertos VI NIVELES DE ORGANIZACIÓN Los niveles de organización están ubicados desde el más simple hasta el más complejo a continuación los niveles más importantes. Nivel 1. Estructura Estática: Este nivel está constituido por sistemas estáticos con propiedades ordenadas, que conforman la base del conocimiento en cada uno de los campos. Un ejemplo seria los mapas, los cuales contiene sistemas sencillos. Nivel 2. Sistema Dinámico Simple: En este debe distinguir sistemas dinámicos con movimientos anteriormente decidido, siendo esta última característica la principal diferencia con el nivel anterior. Un ejemplo seria el reloj. Nivel 3. Sistema Cibernético: En este nivel el grado de complejidad adquirido es la capacidad de autorregulación para mantener su equilibrio, lo que equivale a la existencia de un mecanismo de control que le permite al sistema la transmisión e interpretación de información. Un ejemplo de este nivel es el termostato y los organismos vivos, puesto que estos poseen sistemas homeostáticos. Nivel 4. Sistema Abierto: En este nivel ya se incluyen dos propiedades que permiten tener en cuenta el punto de inicio de los sistemas vivos, y considerar el nivel de célula Las propiedades de auto mantención y de auto reproducción le permite a estos sistemas auto perpetuarse, gracias a la generación de un código genético. Lo más importante es que estos sistemas abiertos mantienen una interacción con el entorno. Nivel 5. Sistema Genético-Social: Este nivel está caracterizado por las plantas en la medida en que en estos sistemas ya identificamos: 1) división del trabajo entre las células que lo conforman (raíces, hojas, frutos) y 2) diferenciación entre fenotipo y genotipo (asociada al fenómeno de equifinalidad). Nivel 6. Sistema Animal: Un aumento en la complejidad de organización de los sistemas vivos les permite tener una mayor capacidad de procesamiento de la información. Adicionalmente, nos permite identificar Propiedades de movilidad, comportamiento teleológico (conducta con propósito) y conciencia. Aparece en este sistema la capacidad de Aprendizaje, favorecida por la presencia receptores especializados de información.
- 3. intercambian materia con el sistema el cual este contenido. “Ver. [2]” Nivel 7. Sistema Humano: En este nivel consideramos el ser individual como un sistema con conciencia, meditación del sí mismo. Nivel 8. Sistema Social o de Organizaciones Sociales: Compuesto por el conjunto de personas en continua interacción, a partir de las cuales emergen propiedades sociales que implican que el hombre tiene un rol social y está interconectado por canales de comunicación con otros hombres. En este sentido el conjunto de individuos está en capacidad de crear un sentido social de organización, compartir cultura, historia y futuro y crear un sistema de valores Nivel 9. Sistemas Trascendentales: Corresponden a este nivel los sistemas aún no descubiertos, los ineludibles y desconocidos, los cuales también presentan estructuras sistemáticas e interrelaciones. “Ver. [3]” VII FRONTERA DE LOS SISTEMAS Muchas veces hablamos de una frontera. La frontera es el límite o divisoria entre un sistema y el resto del universo. Es aquella que separa las partes del universo que tienen intensas relaciones entre ellas y el resto del universo, define lo que le pertenece y lo que queda fuera de él. Establecer el confín de un sistema puede ser fácil cuando hay límites tangibles y se tiene bien en claro cuál es el propósito del sistema a evaluar, pero cuando es un sistema abstracto es un poco más difícil como un concepto y porque no un software. El sistema busca mantener un equilibrio interno continuo y las relaciones del sistema con el entorno aceptan cambios en el sistema. VIII ELEMENTOS DE SISTEMAS: En un sistema podemos identificar cuatro elementos básicos. Estos elementos son: a) Entrada: Debido a que ninguna estructura es autosuficiente, los sistemas requieren importar recursos del medio, por lo tanto, la entrada se refiere a la importación o ingreso de energía, Las entradas pueden ser en serie, aleatoria, retroacción. b) Proceso: Corresponde al trabajo que se realiza en el sistema para transformar la entrada en salida, puede entenderse como un programa en ejecución, se caracteriza por la ejecución de una secuencia de instrucciones, un estado actual, y un conjunto de recursos del sistema asociados. c) Salida: Corresponde a los resultados obtenidos después de procesar las entradas, es decir, es el aporte que hace el sistema al medio que lo rodea como resultado del funcionamiento del sistema o “exportación”. d) Retroalimentación: constituye el elemento de control del sistema. Es el mecanismo mediante el cual parte de la energía de salida de un sistema retorna a la entrada del mismo, en otras palabras, puede ser considerado el sistema de comunicación de retorno, en el cual el subsistema “registra” las características de la salida del sistema y las compara con un estándar, identificando los desvíos de la salida respecto a lo esperado. La información ingresa nuevamente al sistema para que se realicen las respectivas correcciones. Puede ser de dos tipos: 1). Positiva: Ocurre cuando hay un efecto sobre la entrada como consecuencia de la salida. La señal de entrada es amplificada y reforzada. 2). Negativa: Cuando la señal de salida se encuentra fuera de los límites preestablecidos actúa
- 4. señal. En este caso, como respuesta a la señal de salida, el sistema debe ser reajustado a un nuevo estado estable para mantener el objetivo del sistema. Un claro ejemplo de un sistema con retroalimentación negativa es un termóstato. “Ibíd. [4]” IX SISTEMA ABIERTO Los sistemas abiertos son aquellos cuyas fronteras siempre hay cambio al medio que los rodea. Todos los sistemas tienen fronteras demarcatorias, que en términos operacionales pueden definirse como las líneas que separa al sistema de su entorno y que discriminan lo que pertenece al sistema y lo que es ajeno a él. X PROPIEDADES DEL SISTEMA ABIERTO Recordemos que un sistema abierto se destaca por mantener intercambios con el ambiente, por crecer u desarrollarse y adaptarse al medio. Por ello consta con propiedades algunas son: a) Homeostasis: Es quizás considerada una de las más importantes pues esta busca el equilibrio y la adaptabilidad a un medio a pesar de todos los bruscos cambios para seguir funcionando eficientemente, otros lo definen como mecanismo de autorregulación. b) Recambio: proceso a través del cual el sistema recibe del medio los insumos o recurso necesarios para mantenerse en el funcionamiento, esta capacidad de transformación le permite al sistema desarrollarse. c) Equifinalidad: Es decir un sistema puede alcanzar, por una variedad de caminos, el mismo estado final, partiendo de diferentes condiciones iníciales. A medida que los sistemas abiertos desarrollan mecanismos reguladores (homeostasis) para ajustar sus operaciones, puede reducirse la cantidad de equifinalidad. En pocas palabras la equifinalidad nos dice que existe más de un método para conseguir un objetivo. d) Equilibrio y Estabilidad: Cuando el sistema a pesar del intercambio continuo y permanente de materia o energía, mantiene sus condiciones constantes, se puede decir que el sistema ha alcanzado un estado de equilibrio dinámico. En este caso se puede decir que los valores de las variables de estado que definen el sistema cambian de valor, pero sobre la entrada del sistema a través de la disminución o inhibición de la intensidad de la mantienen una relación constante y dentro de los límites, es decir que los estados de entrada y salida de los elementos del sistema permanecen invariables en el tiempo. De otro lado, se puede considerar que un sistema es estable. Sobrecarga: Se refiere a un tipo de perturbación lo suficientemente elevada, que supera el límite de la capacidad de respuesta del sistema. XI. CONCLUSIONES Con este escrito entendimos como funciona todo lo referido a un sistema como está constituido, aprendimos también que un sistema es la unión de partes con un función para obtener un propósito y que este puede tener un sin número de sistemas inferiores conocidos como subsistemas con tareas un poco más específica pero que al igual trabajaran para un mismo objetivo, la clasificación es muy importante conocer pues podemos identificar cada sistema en su orden y conocer hasta en cual hacemos parte, muchos pensaran que clases es lo mismo que organizar y no es así, las clases son las diversas categorías para catalogar os sistemas y clasificación es la organización desde cómo está estructurado desde sus subsistemas para tener una tarea específica, los sistemas poseen propiedades asombrosas que les permite adaptarse al medio y mantener una estabilidad, intercambia recursos necesarios con otros sistemas, es capaz de desarrollarse y es tan perfecto que está en alerta por si algo sale mal, Siendo nosotros mismos uno de los sistemas más sorprendentes y eficientes contenidos en otro sistema aún más admirable. II. REFERENCIAS [1] G.Pierre, La acción del hombre y el medio geográfico, p. 246, Ed España: Barcelona, 1985. [2] J. Breckling, Ed.,”Sistemas, tipos y clases”,[online] IEEE trans. Disponible en: http://donovan19.wordpress.com./2010/10/25/ sistemas-tipos-y-clases-tgs. [3] A. Maldonado and J. Fonceca,”Teoría general de sistemas ”Colombia: Universidad Unad, 2015 Disponible en: http:// datateca.unad.edu.contenidos /201520/TEORIA_GENERAL_DE_SISTEMAS_MODULO_PDF. Pag. 12-14 y Ver. [4], pag 8-10.