Ti cs
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones259 vistas
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la sociedad y la educación. Explica que las TIC han facilitado la comunicación a nivel mundial y su uso está creciendo rápidamente. También discute cómo las TIC juegan un papel central en las economías modernas y sociedades y cómo su incorporación en la educación requiere considerar factores como el contexto social, las condiciones escolares y las competencias de los maestros. Finalmente, señala que las TIC son una herramienta útil
Ti cs
- 1. TICs Maria Lourdes Alvarado Delgado C.I. 17.134.433
- 3. Tics: Siendo la abreviación de Tecnologia de Informacion y La Comunicación, de esta manera se puede definir como un lazo enorme entre la tecnología y la comunicación mas aun en la actualidad en la cual es evidente la evolución de las mismas, ya que sin ir muy lejos podemos tomar en cuenta la facilidad y acercamiento de personas a nivel mundial, no importa lo lejos que se encuentren una persona de la otra y la comunicación podrá realizarse en segundos, dado el ejemplo de los celulares y las redes sociales, siendo mas concretos los teléfonos inteligentes por presentar gran variedad de aplicaciones y compatibilidad con diversas marcas, por su portabilidad a generado una gran facilidad al momento de las comunicaciones e informaciones. La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000. El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital8 y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (por ejemplo, ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. En Venezuela las tics han sido aplicadas de una manera muy idónea dado que se han suministrado las herramientas necesarias para la explotación de las mismas asi como lo son las canaimitas en las escuelas y liceas, abriendo de esta manera e campo comunicacional e informatico a los alumnos desde muy temprana edad, logrando asi una educación basada en las tics generando confiabilidad en las mismas. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ocupan un papel central en el desarrollo de las modernas economías y de las sociedades, lo que tiene profundas implicaciones en la educación. Sin embargo, la incorporación de las TIC en el entorno escolar no es un proceso sencillo ni lineal. No basta con enviar ordenadores a
- 4. los centros docentes, sino que es necesario tener muy en cuenta el contexto social y familiar de los estudiantes, las condiciones de las escuelas, los modelos de enseñanza, aprendizaje y evaluación existentes, los programas y materiales informáticos disponibles y las competencias de los profesores. Nuestro mundo en la actualidad se ha venido caracterizando por la penetración de una serie de innovaciones tecnológicas, que abarca al ser humano en su totalidad. Insertándolo en una nueva tendencia, que de una u otra manera le hace crear una nueva cultura y lo lleva a entender de manera diferente el mundo y su quehacer diario, Venezuela no escapa de estas innovaciones. Es por ello que una ?sociedad del conocimiento? se perfila, entonces, como una forma social superadora de las actuales, con la única condición que el conocimiento que es la base sea un bien que está disponible para todos. Esta es la nueva sociedad. Mucho conocimiento al alcance de todos, distribuido de tal manera que garantice igualdad de oportunidades. Todo ello puede lograrse a través de un sistema escolar no excluyente que sea el encargado de garantizar, al cual toda la sociedad le dé no solamente el mandato de hacerlo, sino también los recursos para lograrlas. Esto es lo que hace hoy a la escuela democrática. Una escuela que ponga al alcance de todos los habitantes del país, sin distinción de riqueza, raza o religión, que tenga cualquier tipo de incapacidad, el conocimiento y los valores necesarios para participar en una sociedad competitiva y solidaria. HACIA UN MODELO EDUCATIVO NO EXCLUYENTE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Partiendo desde este punto a el aporte de las tics en el proceso educactivo,. La invención de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’S) y su avance acelerado en los últimos años, ha generado grandes cambios en la sociedad tanto en las estructuras económicas como en las culturales y educativas. “La tecnología ha impactado en todas las esferas de la vida social” (Rangel O. 2006) Las TIC`s facilitan el trabajo del hombre así como la comunicación de grandes masas, con ellas se puede expandir una información a nivel mundial en cuestión de segundos, a
- 5. través de la televisión, la Internet entre otros. Su incorporación en diversos espacios provoca una revolución tecnológica que se enmarca como un medio alternativo de informar y comunicar, se dice que vivimos en la sociedad de la información y en la sociedad del conocimiento, las TICs tienen estrecha relación con estas dos aseveraciones. El sistema educativo no puede quedarse atrás en la era tecnológica. La educación exige cambios significativos y las TICs representan un apoyo tanto para los docentes como para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de manejar con más facilidad su labor educativa. En éste ámbito intervienen como recurso innovador en el proceso de enseñanza aprendizaje, aparecen en éste escenario como elemento facilitador, que promueve el desarrollo de aptitudes intelectuales y facilita la adquisición de habilidades y destrezas, que se sigue según las necesidades del estudiante y el docente. Su incorporación en el campo educativo principalmente ofrece la oportunidad de trabajar en un ambiente ameno y atractivo, se propicia el trabajo colaborativo entre estudiantes y entre estudiante-docente. Según Marqués P. (2000): La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Por estar actualmente desarrollándonos en pleno siglo XXI se torna completamente necesaria la implementación de las tics basados en los constantes cambios de la sociedad y a lo que esta nos conlleva y asi de esta manera girar en torno a los cambios constantes del mundo y su evolución, llevando asi un ritmo en concordancia con el resto de los países que manejan este proceso.