Este documento discute varios interrogantes educativos planteados por la sociedad del conocimiento, incluyendo la autoridad de los docentes, la superficialidad del conocimiento disponible, y la inestabilidad de los documentos en un contexto de información inabarcable e interminables cambios tecnológicos. Plantea preguntas sobre la autoría, privacidad, acceso y homogenización en un mundo digital.