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- 2. www.ces21.edu.mx Somos Institución educativa de vanguardia, de corte constructivista y humanista. Ofrece servicios educativos para los niveles de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y superior (educación normal), desde hace 20 años, en la ciudad de Xalapa, Veracruz, México. Nivel Bachillerato
- 3. www.ces21.edu.mx Valores RESPETO. Capacidad para aceptarse y reconocer el derecho de los demás a ser diferentes, cuidando de todo lo que nos rodea. RESPOSABILIDAD. Capacidad para cumplir normas, compromisos, obligaciones, en todas las situaciones de nuestra vida, aceptando las consecuencias de nuestras decisiones y acciones. HONESTIDAD. Actuar, vivir y hablar con la verdad en todo momento, reconociendo y corrigiendo cuando equivocamos. VOLUNTAD. Es la motivación que nos mueve a cumplir con todas las actividades de manera intencionada, tanto las que nos proponemos como las que debemos realizar. LEALTAD. Responder sin condiciones a los principios institucionales y personas con quienes existe un compromiso. Nivel Bachillerato
- 4. www.ces21.edu.mx Comunidad educativa Nivel Bachillerato
- 5. www.ces21.edu.mx Problemas y Retos PROBLEMAS • Débil integración y convivencia de los grupos de II semestre de bachillerato • Poca participación en eventos académicos, científicos, concursos. • Énfasis en los exámenes escritos • Desfase entre secundaria y bachillerato • Uso de TIC para labores institucionales docentes • Poca vinculación entre bachillerato y secundaria. • Uso de TIC en algunas unidades de aprendizaje RETOS • Aumentar la matrícula de alumnos de bachillerato • Propiciar la integración de los alumnos de segundo semestre • Integrar más TIC en las clases • Crear un ecosistema interactivo • Motivar la participación en eventos académicos, olimpiadas del conocimiento, concursos de escritura, proyectos científicos • Creación de proyectos interdisciplinarios y multidisciplinarios Nivel Bachillerato 2014 Nivel Bachillerato
- 6. www.ces21.edu.mx Innovaciones tecnológicas Organización de aulas didácticas por áreas de conocimiento Acondicionamiento de Aulas de Medios Audiovisuales Uso de TIC’s en clases Incorporación de estrategia de enseñanza “Aula invertida” Uso de redes sociales con fines didácticos Nivel Bachillerato
- 7. Entornos de aprendizaje apoyados por las TIC Nivel Bachillerato Con las TIC •Uso como herramienta, como recurso. En el CES XXI se emplean en clase, oficinas, extra clase. Están incorporadas como parte del entorno educativo. Para las TIC •Reconocer no sólo el uso, sino el desarrollo de competencias para la vida en el entorno digital. En el CES XXI se ha buscado educar a los niños y jóvenes a incorporar a su vida diaria el uso mesurado y productivo de las TIC. Se les enseña el uso de la PC, conectar proyectores, uso de equipos de sonido, crear sus propios blogs, videos. En las TIC •Estamos en ellas y reconocerlas como parte de nuestro entorno de vida. No sólo las usamos como herramientas. Son educandos con posibilidades y acceso a diversos gadgets y ambientes donde se emplean. Para las TIC • Conocer la forma en que nos modelan las Tecnologías y los cambios que provocan en las relaciones sociales. No sólo en la educación. Entender los roles. En el CES XXI se inició un proyecto de disciplina inteligente y de autogestión, en el que se le enseña al joven bachiller a usar con reglas ciertas TIC. Se reflexiona sobre el uso y el derroche de tiempo y de las conductas provocadas por la participación activa en redes sociales, por citar un ejemplo.
- 8. Nivel Bachillerato Habilidades digitales. Propuesta ENTORNO SOLUCIÓN PROPUESTA TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS HABILIDADES POR DESARROLLAR INFORMACIÓN Crea un espacio para conectar con varios sitios de interés educativo. Crear biblioteca digital Conectar con bibliotecas digitales Páginas electrónicas, blogs, Video, cámaras fotográficas Búsqueda de información, selección, jerarquía, análisis, síntesis. Interrelación, vinculación. INTERACCIÓN Crear foros de discusión sobre temas afines a sus intereses. Motivar la comunicación en redes, con fines didácticos. Redes sociales, grupo de discusión Lectura, escritura, apertura al diálogo, síntesis, análisis, comentario, moderación, argumentación, reflexión, propuesta. PRODUCCIÓN Espacio para crear productos de aprendizaje de los jóvenes. Diseño de aulas virtuales. Fortalecer la participación en concursos en línea. Uso de blog, wiki, procesadores de texto, mapas mentales, programas de edición de audio y video, cámara fotográfica. Plataformas educativas Básicas del pensamiento, Creatividad, sintaxis, corrección de textos, secuencias temporales y espaciales. Programar, filmar, animar. Búsquedas avanzadas. EXHIBICIÓN Espacio en la red para publicar los productos de aprendizaje. Sitio de la escuela, sitios o blogs de Unidades de aprendizaje Curricular. Lectura, escritura, síntesis, análisis, comentario, argumentación, reflexión, propuesta, persuasión, blogear, video bloglear, enlazar, compartir, vincular.
- 9. Ejercicio final creado por: Rodolfo González Rivera Docente de lengua y literatura Del CES XXI Xalapa-Veracruz-México Abril de 2014. http://lengualiteraturaxxi.blogspot.com @royscout77 Curso Tecnologías de Información y Comunicación en la educación Impartido por: Larisa Enríquez Maestra en Ciencias Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Universidad Nacional Autónoma de México México, 2014 Nivel Bachillerato