Tic y educacion
- 2. LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN SE LAS DENOMINA COMO AL CONJUNTO DE TECNOLOGÍAS QUE PERMITEN LA ADQUISICIÓN, PRODUCCIÓN, ALMACENAMIENTO, TRATAMIENTO, COMUNICACIÓN, REGISTRO Y PRESENTACIÓN DE INFORMACIONES, EN FORMA DE VOZ, IMÁGENES Y DATOS CONTENIDOS EN SEÑALES DE NATURALEZA ACÚSTICA, ÓPTICA O ELECTROMAGNÉTICA; DONDE LA ELECTRÓNICA HACE DE SOPORTE PARA EL DESARROLLO DE LAS TELECOMUNICACIONES,
- 3. DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIGITAL CAPTAR DIMENSIONES VERIFICAR GESTIONAR INTEGRAR COGNITIVA ALMACENAR EVALUAR RECUPERAR TECNICA CREAR COMUNICAR ETICA HERRAMIENTAS TIC
- 4. • Usan lenguajes específicos ( textuales, icónicos, visuales, gráficos, sonoros) •Interpretan, comunican expresan, y crean en multimedia • Logran habilidades cognitivas de análisis, síntesis, evaluación • incentiva la capacidad en resolución de problemas •Actitud crítica y reflexiva ante la información que reciben
- 5. IMPLICANCIAS EN LA EDUCACIÓN NUEVO PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA Docente centrado en el alumno alumno toma protagonismo e interviene mas en el proceso de aprendizaje Diferente papel del profesor- mediador ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” Aprendizaje colaborativo Nuevas tecnologías ( internet) como soporte en la enseñanza y aprendizaje Fuente de información multimedial disponible en el momento: aprovecha materiales didácticos Compartir recursos
- 7. Las tic se plantean en la educación como un eje transversal Donde el docente las utilice como herramientas de apoyo, de investigación, de repositorio de archivos y pueda desarrollar sus entornos personales de aprendizajes
- 8. La innovación tecnológica no implica innovaciones didácticas Si supone una buena renovación de nuestra práctica, para afrontar con éxito los nuevos retos que nos plantean los alumnos Si queremos formar docentes para la sociedad de la información hay un solo camino a seguir: “comprometernos”