Tics en cdv 1

TIC’S en CDV
Tecnologías de la información y
comunicación en el ámbito de la formación
de la escuela de español

COSTA DE VALENCIA

http://www.youtube.com/watch?v=v0UPv_2HztQ

Nuevas tecnologías de la
información

 NUEVAS VÍAS para recibir contenidos, nuevas oportunidades y también
nuevos problemas, en un margen de tiempo realmente corto. Hace poco
tiempo no existía Google, ni Facebook, ni Twitter, ni tampoco la
tecnología que los ha hecho posibles, como los smartphones, o las tablets.
Cada tenemos más información, y además ésta cada vez caduca antes.

 RETO: cómo utilizar todos los nuevos dispositivos y los nuevos canales de
información para reconducirlos hacia la educación.

 Este nuevo mundo tecnológico consigue aumentar la motivación de los
estudiantes hacia los contenidos, aunque inicialmente pueda asustar al
profesorado, que tiene que cambiar de sistema pedagógico para
adaptarse a la nueva situación.

 OBJETIVO: hacer un uso inteligente de las nuevas
tecnologías para que el proceso educativo sea más
eficiente.

 TENDENCIAS:
 e-learning,
 m-learning (móviles),
 redes sociales, los entornos colaborativos,
 realidad aumentada, códigos QR
 ambientes personales de aprendizaje
 gamificación

 CONCLUSIÓN: la enseñanza se debe adecuar a los
nuevos tiempos. Ahora el reto para los educadores es
el uso de la ingente abundancia de recursos de los que
disponen.

E
-LEARNING
Primera tendencia

“Dime y lo olvido,
enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo.”

Benjamin Franklin

 Porqué y para qué el e-learning . Por la motivación
que induce en los estudiantes gracias a la interactividad;
porque se puede abordar el contenido según diferentes
niveles de aprendizaje, cada uno sigue su ritmo según
las capacidades o necesidades del sujeto que aprende;
por la rapidez de acceso a la información; porque es un
sistema virtual de enseñanza, lo que hace posible que
las clases no sean presenciales, gracias a lo cual nos
ahorramos los desplazamientos y podemos estudiar
desde donde deseamos... Es decir, ahorramos tiempo,
espacio físico y también costos, aunque esto es más a
largo plazo pues el e-learning necesita de un coste
organizacional.

 El proceso de aprendizaje es más eficiente porque es
muy motivador. Es un aprendizaje justo a tiempo, se
adapta a las necesidades del estudiante porque éste
retiene la información cuando esta le resulta de utilidad.

Ejemplos:

Instituto cervantes: http://www.ave.cvc.cervantes.es/

Porqué tener una plataforma de e-learning si el campo ya
está cubierto por otras empresas?

- fidelización
- prestigio
- presencia de la empresa en el mundo virtual
- porque una vez en el mundo virtual
todos los materiales educativos son intercambiables:
- el mismo material se aprovacha para app movil,
para apoyo en la clase presencial.

M-learning

 Ya existen apps para aprendizaje de idiomas
en el movil. Pero las hay mejores y peores.
Destaca Voxy, (learn English from life,
aprende inglés con el mundo que te rodea)
porque introduce el idioma en la vida diaria,
envia pildoras de pruebas y utilización del
lenguaje diariamente… Y sólo existe en
inglés.

 Una descarga de la app cuesta un euro,
10.000 descargas…

 Y de nuevo, fidelización, continuidad, apoyo
de materiales digitales en otros.

MULTIMEDIA EN LA
CLASE

PANTALLAS
DIGITALES

http://esp.brainpop.com/

Uso de la pantalla digital

 - para introducir
contenidos de la web
2.o en clase:

 - karaoke online

Uso de la pantalla digital
Creación de dibujos animados con conversaciones en el
idioma que se aprende

http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educ

Y uso de las
imágenes en el
aprendizaje de
idiomas

http://www.slideshare.net/icpj/effective-visuals-for-language-learning?from
=share_email

Estudiar cuál ofrece mejor resultado

 SKYPE

 GOOGLE HANGOUT

 FACETIME - Fidelización del cliente

 Buscar otras plataformas: - Continuidad y mantenimiento del
https://plus.google.com/113310884717808240305/posts/dTxRaGH5eTL
contacto

http://www.slideshare.net/buffyjhamilton/skype-for-learning

REALIDAD
AUMENTADA
CÓDIGOS QR

CÓDIGOS QR

 Introdución en el libro de texto  Uso lúdico de los QR permite
supone la utilización de jugar a gimkanas en la ciudad, y
elementos multimedia desde el miles de usos todavia por
propio libro: estudiar.

 - videos
 - imagenes
 - conversaciones
 - cualquier información
contenida en una URL

REALIDAD AUMENTADA

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=j4qgT2QJUFA

Veamos esta presentación

 http://www.slideshare.net/pablit
odelflow/aprende-con-podcasts

Y EL FUTURO
Y por fin se acaba esto

 http://villaves56.blogspot.mx/2012/05/12-tecnologias-emergentes-
periodo-2012.html

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