Tipos de guías
Descargar como PPTX, PDF7 recomendaciones84,178 vistas
Este documento describe diferentes tipos de guías pedagógicas, incluyendo guías de motivación, aprendizaje, comprobación, síntesis, aplicación, estudio, y lectura. Explica brevemente el propósito y contenido de cada tipo de guía, destacando criterios como diversidad, funcionalidad e intencionalidad pedagógica.
Tipos de guías
- 2. Tipos de guías : - Guías de Motivación - Guías de Aprendizaje - Guías de Comprobación - Guías de Síntesis - Guías de Aplicación - Guías de Estudio - Guías de Lectura - Guías de Observación: de visita, del espectador, etc. - Guías de Refuerzo - Guías de Nivelación Etc.
- 3. CRITERIOS • DIVERSIDAD • FUNCIONALIDAD • INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
- 4. Guías de Motivación • Utilizar imágenes o textos que permitan a los alumnos y alumnas a realizar una reflexión frente a un determinado tema, permitiéndoles de esta forma nuevos estados de motivación. • Por ejemplo: – Compromiso académico. – Proyección laboral. – Valores (responsabilidad, honestidad, amabilidad)
- 5. Guías de Aprendizaje • Es la más común de las guías. • Presenta nuevos conceptos a los alumnos. • Requiere de la ayuda del profesor para explicar y aclarar conceptos. • Cuenta generalmente con textos, imágenes y ejercicios. • Puede ser evaluada en la medida que se considere que los alumnos están por primera vez frente a los contenidos.
- 6. Guías de Comprobación • La finalidad principal es poder verificar el correcto uso de conceptos y habilidades por parte los alumnos. • Puede incorporar ejercicios de completación, asociación y preguntas de alternativa. • Debe ser una guía que contemple tiempo de desarrollo y revisón.
- 7. Guías de Síntesis • Son guías que sirven como resumen de una unidad y que permiten al alumno tener una visión global de lo que se ha tratado en varias clases. • Un esquema con los conceptos principales o un listado de definiciones pueden se una buena alternativa.
- 8. - Guías de Aplicación • Son guías cuya intención es practicar algún concepto o procedimiento a través de actividades. – Los alumnos en el ejercitar irán adquiriendo mayor dominio de lo que se le solicita. – Es necesario que la guía de aplicación considere los tiempos de concentración y el modelado previo por parte del docente.
- 9. Guías de Estudio • Se pueden considerar guías de estudio aquellas que le permiten al alumno realizar un trabajo de aprendizaje más autónomo sobre un tema ya conocido y tratado en clases.
- 10. Guías de Lectura • La intención principal de este tipo de guía es facilitar lectura complementaria al alumno. • Puede usarse para ejercitar, simplemente la lectura, o para ampliar algún tema que se esté revisando en clases.