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TOMA DE DECISIONES
VOCACIONALES

DEFINICIONES CLÁSICAS
Toma de Decisiones Vocacionales

TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES

 Toma de Decisiones:
Proceso en el que se realiza una elección
entre las alternativas o formas de resolver
diferentes situaciones de la vida, en

C. Jibaja (2009)
contextos (a nivel
laboral, familiar, sentimental, etc.), la
diferencia entre cada una de éstas es el
proceso a través del cual se llega a una de
ellas.

 Elección: Supone deliberar,
considerar los pro y contras de
nuestras decisiones, antes de realizarlas.
 Elegir: Escoger, preferir a persona

o cosa para un fin.

 Decisión: Resolución que se toma
en un determinado asunto
ante la que existen
dos o más alternativas.
 Decidir: Es actuar sobre la realidad, concretar en la
acción la elección.

 Toma de Decisiones Vocacionales:
Es parte del proceso hacia la
elección vocacional, en la que la
situación de incertidumbre y
conflicto es la elección de una
carrera u ocupación.
Es un proceso complejo en el que
los individuos identifican y evalúan
cursos de acción
alternativos, eligiendo la
implementación de uno de ellos
(Horan,1979).

EL PROCESO DE TOMA DE

C. Jibaja (2009)
DECISIONES


P
R
O

C. Jibaja (2009)
C
E
S
O


 Según Casullo(1994), la habilidad para la toma de
decisiones incluye las siguientes capacidades :

a) Buscar y Obtener Información:

Incertidumbre

 Toda decisión puede estar descrita sobre la base de
cuatro elementos(Casullo, 1994):

Objetivos Elecciones

OPCIÓN Logros Atributos

FACTORES QUE SE ASOCIAN
CON LA INDECISIÓN

De acuerdo con Wanberg y Muchinsky (1992) , los
factores que se asocian con la indecisión vocacional
son:

1. Poco conocimiento de sí mismo

2. Carencia del conocimiento
sobre las ocupaciones

3. Incertidumbre
4. Importancia de
la carrera elegida

ESTRATEGIAS EN LA TOMA DE
DECISIONES VOCACIONALES

 Generalmente el proceso decisorio en la elección
vocacional suele tener estrategias en torno a:

DECISIONES ERRADAS:


Utilizando el modelo de J.D. Krumboltz (1977), se trata
de generar estrategias para:

 Definir el problema: definición de problema, listado
de problemas que se encuentran.
 Establecer un plan de acción: hacer un plan, poner
ideas en orden.
 Conocer los valores: apreciación personal de
importancia, priorizar objetivos.

 Conocer Aptitudes: Evaluar las aptitudes, habilidades y
competencias y relacionar los resultados con lo que se
requiere en una carrera.
 Conocer el autoconcepto: Trabajar autoestima y
autoconcepto en sus materias de enseñanza.
 Conocer la personalidad: Características de su persona y
rasgos que nos permitan conocer como puede ser su
desempeño.
 Conocer el rendimiento escolar: Identificar las
calificaciones y observar las bajas, medias y altas;
relacionarlas con la profesión a la que se desea llegar.


 Identificar alternativas: Exponer las posibilidades reales
y actuales.
 Explorar el mundo laboral: Profesiones de interés y su
actual situación.
 Descubrir riesgos en la decisión: Explorar las actitudes
hacia el riesgo.
 Eliminar alternativas y decidir: Evaluar los pro y los
contra, prediciendo los resultados y consecuencias de
las alternativas.

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