Tp veron
- 1. 1) Buscar ejemplosyexplicarlateoríade lasemiosissocial enbase aun ejemplopublicitario. BUSCAR IMÁGENES FIJASOVIDEOSPARA EJEMPLIFICAR. Señalarcon qué OTROSDISCURSOSestá emparentadalapiezaelegida. 2) Ubicarla enla grilladel texto, Estrategias EliseoVerónse centraenel estudiode los discursossocialesencómoactúanestos,y como losabsorbe lasociedad.Planteaque estosdiscursosfuncionandentrode la sociedad yproducensentidos,paraél uno de losconceptosmás importantes.La teoría de la discursividadanalizalos fenómenossocialesentendidoscomo procesode producciónde sentido. Ésta producciónsocial de sentidoremiteauna visiónintegral del sistemaproductivo,el cual implicaunaarticulaciónentre producción,circulaciónyconsumo.Existe una relaciónentre losdiferentes comportamientossocialesyel sentido, cualquierindividuodebe tenerencuenta losaspectoscognitivosypsicológicosque se encuentrandentrode lasnormasde socialización.tododiscursose relacionaapartirde determinadasreglas,tantoconsus condicionesde producción,comoconsuscondicionesde reconocimiento. Dichasreglassonllamadasgramáticas.Lasreglasde generacióncorrespondena lasgramáticas de producción comola de lectura,y gramáticasde reconocimiento.Lasrelaciones entre lagramática de produccióny la gramáticade reconocimientoparaundeterminadodiscurso implicanunaserie de mecanismosque formanparte del sistemaproductivo.Verónal hablarde la semiosissocial,como laformade concebirlosfenómenosde sentidocomoaparecenporunlado, bajola formade conglomeradosde materiassignificantes,yremitiendo,porotrolado,al funcionamiento de laredsemióticaconceptualizadacomounsistemaproductivo. Unsistema
- 2. productivoes,laproducciónde conocimientoporparte de unsujetoque nopuede separarse de una redsocial de sentidode lacual formaparte.Verónse basa enla visióntríadicade Peirce, donde se permite ubicarladimensiónideológicaenel procesode producciónde sentido.El análisisde losdiscursosconsiste enaquellasque sonpropiedadesdeldiscursoque se relacionan con lascondicionesde producciónsocial del mismo,que lascondicionesde producciónhandejado enel discurso.Puedenser huellasde valoración,de interpretación,ideológicas,etc.Mientrasque se habla de marcas cuando se trata de propiedadessignificantes,cuyarelaciónseaconlas condicionesde producciónoconlasde reconocimiento,noestáespecificada. Estas publicidadespertenecenaunacampaña impulsadapor WorldWildlife Fund:WWF conservacionistaindependientede animalesdel mundo.Enla imagense puede observarla situaciónactual que atraviesanlosanimales,enconsecuenciaalosactos de lossereshumanos.Se puede observarUnelefante encerradoenunabotellatratandode respirar,(justamentedebidoa la cantidadde botellastiradassinningunapreocupaciónalgunade cuidadodel propiohombre. Esta imagenmarca una advertenciadirecta.Esunenunciadosubjetivoque persuade.El discurso publicitarioestábasadoenunmovimientoecologistaque depende laproteccióndel medio ambiente,buscalogrartomarconcienciadel cuidadodel medioambiente enlasociedad,dondese reflejan losdesastresnaturalesque vive el planeta. Lasgramáticasde reconocimientoestán relacionadasconlos distintosefectosque haprovocadolapublicación.Enlosúltimosañosse ha queridopresentarmásenlaconcienciade lasociedadlaimportanciadel cuidadodel medio ambiente,esporesoque estaorganizaciónutilizo pormediode diferentestécnicasel impacto visual ensus gráficas.La circulacióndel mensaje,se llevaacabomediante la gráficade diferentes mediosde comunicaciónentodoel mundo,lascualeshantenidogranalcance graciasa internet. ReconocemoscomoHuellade producción OTROS DISCURSOS: Podemosobservarque lasmarcas,en ambas imágenesapuntanaun reconocimientoinmediatoenlamente
- 3. del sujeto,porque consoloverlasse asocialacatástrofe que estáviviendomundialmente. Grilla: Calificación Factualización Legislación C 1.1 2.1 3.1 H 1.2 2.2 3.2 R 1.3 2.3 3.3 La grillaesotramanera del modelode Peirce que operaporcruzamientode trescategorías.Esta formapermite conceptualizarlacomunicacióncomooperacionesyse divide entrestipos: calificación -dondegeneroatributosde algo-,factualización -dondeasocio- ylegislacióndonde generoreglasynormas. De estaforma,esasoperacionesoperansobre cualidades,hechosyreglasque permitenanalizarel acto de comunicación. El acto comunicativoes aquí una publicidad y Se puede ubicar en el casillero1.3 un acto que generacualidades, impresiones,efectosapartir de reglas. Esta publicidadgeneraesaimpresiónde descuidado,de destrucciónhaciaalgotanimportante para la sociedadcomoesel cuidadodel medioambiente enel que vivimos