TRANSVERSALIDAD
- 1. BLOQUE V COMPETENCIAS: PROPÓSITOS: • Distinguir que en la convivencia diaria se suscitan conflictos entre las personas y que para resolverlos es DIALOGAMOS Manejo y fundamental dialogar y conocer el punto de vista de los resolución de demás. PARA conflictos. RESOLVER • Participar en asuntos de beneficio común que demandan Participación toma de decisiones y trabajo colectivo. DIFERENCIAS Y social y política. MEJORAR NUESTRO ENTORNO. APRENDIZAJES TRABAJO ÁMBITO: TRABAJO TRANSVERSAL ESPERADOS TRANSVERSAL • Escucha con respeto • Identifico los ESPACIO DE los puntos de vista de beneficios de INDAGACIÓN, REFLEXIÓN Y DIALOGO los compañeros del trabajar en equipo. salón de clases. ¿Quiénes son los policías? ¿Qué hacen? ¿Qué servicios • Empleo el diálogo prestan? ¿Cómo lo hacen? ¿Qué riesgos corren? ¿Por qué • Reconoce los respetuoso al debemos colaborar con su trabajo? ¿Qué pasaría si este beneficios del trabajo intercambiar trabajo en equipo. puntos de vista. no lo realizara alguien?.
- 2. • Identifica situaciones de Comentar la importancia del trabajo en equipo, la conflicto que se comunicación eficiente, la colaboración y el apoyo mutuo. presentan en su vida cotidiana y sus Comentar la necesidad de aplicar estas actitudes en posibles causas. diferentes espacios de la convivencia. • Emplea el diálogo como una herramienta útil que posibilita la solución de conflictos que puedan presentarse en la convivencia con los demás.
- 3. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD ESPAÑOL Una lucha común Reflexionar sobre los beneficios que reportó la integración Compartiendo esfuerzos y colaboración de los zacapoaxtlas con el Ejército Entrevistar a personas mexicano para enfrentar a los franceses en la batalla del 5 que realizan labores de de mayo en Puebla. vigilancia en la localidad para identificar la Guía de mi localidad. importancia y beneficios En equipos comentan las características culturales de la del apoyo al trabajar en forma de vida en su casa, su calle o colonia. Reflexionan equipo. sobre la importancia del diálogo para conocer la forma de vida de sus demás compañeros. Equipo ambientalista Presentación de un video educativo que permite a los alumnos ver los problemas ambientales que aquejan el planeta y su destrucción. Destrucción del planeta, disponible en: http://www.youtube.com/watch? v=CjG8yHixEbk Mostrar una ilustración para que el alumno identifique los elementos que contaminan y los ilumine en: http://www.educima.com/dibujo-para-colorear- contaminacion-i9278.html Leer el cuento sobre contaminación y medio ambiente en
- 4. MATEMÁTICAS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Las actividades de la Identifico los semana beneficios del apoyo Investigar las de otros al trabajar actividades semanales en equipo. realizadas por profesionales que Manifiesto interés trabajan en por conocer equipo –policías, mediante el diálogo bomberos, respetuoso, el punto obreros– para calcular de vista de otras el personas. tiempo que se dedican a una tarea en colectivo y el tiempo que se dedicaría si se realizara de manera individual. EDUC. ARTÍSTICAS EDUCACIÓN FÍSICA EVALUACIÓN Expresión libre Juegos de equipo Por equipos y con Realizar juegos de • Lista de cotejo--- trabajos y tareas
- 5. diálogos espontáneos equipo que impliquen • Rúbrica estableciendo 3 niveles representar con títeres el apoyo mutuo. • Rúbrica--- Competencia una situación donde un policía interviene en Por medio del apoyo de la comunidad. diálogo indicar las reglas para su realización, se pide a los equipo que las cumpla sin hacer trampas.