Las matemáticas
- 2. Las matemáticas son importantes porque día a día nos encontramos frente a ellas, sin ellas no podríamos hacer la mayoría de nuestra rutina, necesitamos las matemáticas constantemente, en la universidad, en el trabajo, cuando vamos a realizar nuestras compras, preparar una comida, etc. . Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esa capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio se encuentra en todo y cuanto vemos. Todo en la vida está basado de matemáticas cualidades se alcancen la s ya que se compone de números empezando desde la fecha de nacimiento.
- 3. IMPORTANCIA PARA LA VIDA. Todo en la vida tiene una representación de matemáticas ya que cuando vez alguna figura, como por ejemplo un cuadrado ya estas usando la geometría para formarlo y saber los ángulos de esta figura. Otro ejemplo de la vida cotidiana es cuando necesitas un juego de cuarto debes saber las medidas de la habitación antes de comprar dicho artículo. En fin las matemáticas es la representación de todo ya que la necesitas y la necesitaras siempre en tu diario vivir.
- 4. Además de todo esto las matemáticas han tenido un grandioso éxito en la ciencia ya que representa y resuelve todo tipo de fórmulas creadas y formadas por el hombre. Las matemáticas deberían enseñarse en la escuela, en la universidad y en cualquier centro de enseñanza ya que esta forma parte del pensamiento de toda persona, de la misma manera que forman parte el dibujo o el deseo de representar objetos, personas, aspectos de la vida que la rodea en un papel.
- 5. Lo importante en el aprendizaje de la matemática es la actividad intelectual del estudiante, cuyas características tal como Piaget las ha descrito, son similares a aquellas que muestran los matemáticos en su actividad creadora: el pensamiento parte de un problema, plantea hipótesis, opera rectificaciones, hace transferencias, generalizaciones, rupturas, etc. Para construir poco a poco, conceptos y, a través de esta construcción de conceptos, poder edificar sus propias estructuras intelectuales.
- 6. No educar matemáticamente mutila, desfigura el pensamiento e impide que se desarrolle una parte importante del ser humano como lo es la lógica. Las matemáticas son el estudio de las relaciones de la cantidad; pero de las relaciones necesarias que el entendimiento descubre por medio de sus evoluciones lógicas, es decir, por intuiciones de la razón sobre esos mismos conceptos sugeridos por los principios de las leyes de la inteligencia.
- 7. Nadie pone en duda que saber matemáticas es una necesidad imperiosa en la sociedad cada vez más compleja y tecnificada, en la que se hace más difícil encontrar ámbitos en los que las matemáticas no hayan abarcado. En general, podríamos decir que la mayoría de las personas no alcanzan el nivel de alfabetización funcional mínimo para desenvolverse en la sociedad del conocimiento, es decir, encuentran a las matemáticas difíciles y aburridas a lo que hay que añadir las inseguridades que tienen respecto a su capacidad de resolución de problemas.
- 8. Todo esto nos conduce a pensar que la principal razón de que las personas no aprendan matemáticas no hay que buscarla en una supuesta mayor dificultad de dicha materia respecto a su abstracción, sino más bien debida a la forma de enseñanza que se propone, tan alejada de los contextos de uso.
- 9. Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina y las ciencias no sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, están vinculadas con ella, como la música por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica.
- 10. De las matemáticas podríamos decir que se encuentran en todos los aspectos de nuestras vidas y que son necesarias para el ser humano, para el desarrollo del mundo y para el avance del conocimiento como tal.
- 11. ESTUDIANTE: MELISSA BEATRIZ REYES RUIDIAZ