Tutoría virtual
- 1. TUTORÍA VIRTUAL Ofelia Huatuco Tito
- 2. Introducción La sociedad del conocimiento Sobre la base de las demandas exige nuevas competencias internacionales, se presenta el formativas que han sido dadas a perfil de competencias del conocer por varios organismos estudiante en los espacios internacionales. Las nuevas virtuales de aprendizaje y el tecnologías ofrecen perfil de competencias del tutor oportunidades a la educación así virtual y las condiciones de como riesgos si no se usan los interacción entre ambos. modelos pedagógicos adecuados en los espacios virtuales o e- learning.
- 3. Definición del Tutor Virtual Los factores de éxito del aprendizaje en espacios virtuales son, por un lado, generar confianza con la tecnología y principalmente la relación con los encargados de la enseñanza; y por otro, la motivación del usuario es esencial (Moreno, 2003). De allí que la tutoría entendida como “tiempo dedicado por el profesor a ejercer tutela, orientación y consejo a los estudiantes (…) de manera personalizada que se centra en (…) apoyar el proceso de aprendizaje” (Miguel, 2006, 134). Por ello se deben establecer fases de manera programada e intencionada, si los alumnos captan la intencionalidad tendrán una respuesta recíproca respecto a las actividades de aprendizaje que se le planteen.
- 4. El Aprendizaje en el Aula Virtual
- 5. e-Learning en el proceso de E - A
- 6. Roles y funciones del Profesorado Consultores de información. Colaboradores en grupo. Trabajadores solitarios. Facilitadores de aprendizaje. Desarrolladores de cursos y materiales. Supervisores académicos.
- 7. Funciones de un profesor – tutor virtual Gestión: esta función Pedagógica: en la que el tutor consiste en el utiliza cuestiones e indaga en establecimiento de unas las respuestas del estudiante, directrices sobre: los guiando las discusiones sobre conceptos críticos, principios y objetivos de la discusión, el habilidades, siendo eje itinerario, la toma de fundamental en la creación decisiones, etc. del conocimiento Técnica: el tutor debe especializado. conseguir que los Social: creando un entorno participantes se encuentren amigable y social en el que el con un sistema y un aprendizaje que se promueva software confortable. El resulte a su vez esencial para objetivo principal del tutor una tarea de tutorización consiste en hacer que la
- 8. Medios para la Tutorización Virtual SISTEMAS DE TUTORÍA ASÍNCRONOS SISTEMAS DE TUTORÍA SÍNCRONOS Foros: permiten acceder a todos los Chats: Son útiles para el tutor alumnos a las noticias de interés, avisos, pudiendo establecer asistencia virtual sugerencias, aclaraciones respecto al tema e impulsar las relaciones personales estudiado, pudiendo convertirse en una de entre alumnos. las principales herramientas pueden llegar a Chat y Foros de comunicación alumno – tutor. ser complementos. E-mail: facilita la intercomunicación tutor – Pizarra electrónica: al permitir el alumno en las tareas de tutor académico y manejo de imágenes y gráficos, se de orientación y la intercomunicación entre aconseja su uso simultáneo para
- 9. Estrategias en la Tutoría Virtual Motivar a los Fomentar la alumnos. participación en los Establecer foros de discusión. relaciones entre todos los participantes del curso. Resolución de
- 10. Cambios en los modelos de comunicación UNIDIRECCIONAL INTERACTIVOS/DINÁMICO S
- 11. ¿Cómo construimos en tutor virtual? 1. Diseño 2. Comunicación, interacción y Instruccional: colaboración: • La estructura. La organización debe ser • Metas de aprendizaje. claramente definidos: • Acceso a foros, basados • Información del curso. en el propósito de la • Estrategias discusión. instruccionales. • Definición de roles del tutor en las actividades de • Integridad académica. discusión.
- 12. 3. Evaluaciones del 4. Recursos y soporte a estudiantes y estudiantes. asignaciones. Entre ellos: Tener en cuenta: • Soporte y recursos institucionales. • Objetivos. • Soporte LMS. • Estrategias. • Soporte técnico. • Calificaciones. • Soporte académico. • Portafolio de • Administración. calificaciones.
- 13. 5. Diseño Web 6. Evaluación del curso Tener en cuenta: Apunta a: • Diseño y plantillas. • Retroalimentar. • Uso multimedia. • Evaluar al tutor. • Navegación. • Evaluar la calidad de contenidos.
- 14. Ofelia Huatuco Tito Gracias