Udd Lectcompartida
- 1. Lectura Compartida Primero Básico Nathalie Herrera Marcela Miranda Camila Olivares
- 2. Lenguaje y Comunicación . Subsector de Aprendizaje
- 3. Objetivos Fundamentales Verticales Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros cuentan comprendiendo y recordando lo mas significativo y reaccionando a través de comentarios preguntas y respuestas. Objetivos Fundamentales Transversales. - Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en si mismo a partir del lenguaje y la comunicación.
- 4. Contenidos mínimos Obligatorios Comunicación Oral Audición comprensiva de textos literarios y de textos de la tradición oral. Formulación de preguntas para mejorar la comprensión de lo escuchado y aclarar ideas.
- 5. Aprendizaje Esperado Escuchan comprensivamente variados textos literarios. Representan escenas de la vida diaria o inspiradas por las narraciones escuchadas incluyen breve dialogo Indicadores Se mantienen atentos mientras disfrutan de las narración o lectura de cuentos. Recuerdan los hechos importantes y los nombres de los personajes. Cuentan por con sus propias palabras algunos episodios de un cuento escuchado. Representan en forma libre, vivencias de la vida diaria o inspiradas en las narraciones.
- 6. Actividad Inicio Se invitara a los niños/as a realizar la lectura compartida. Para empezar preguntaremos antes de la lectura: ¿de qué podrá tratar un cuento que tiene esta ilustración o portada?, ¿qué personajes podrá tener y en qué lugares ocurrirá un cuento que se llama “ Un lugar para vivir”?. Se le entregará el material con la lectura a cada niño/a. Desarrollo Se dará comienzo a la lectura en conjunto con ellos recalcando los personajes, los hechos, el lugar y como se van dando los acontecimientos. Las actividades que se realizarán a partir de la lectura serán, invitar a los niños/as a recordar los hechos y sus secuencias temporales ( antes y después), a recordar los nombres de los personajes y algunas características del lugar donde concurre la historia. Luego de esto se invitará a los niños/as a expresar gráficamente el hecho mas significativo para ellos del cuento relatado. Cierre Los niños/as serán invitados a expresar de manera oral su dibujo realizado enfatizando en el lenguaje oral y la comprensión del texto
- 7. Guía Ordena las Imágenes del Cuento
- 9. 1 4 2 3 5
- 10. ¿Cómo se llamaba el cuento? ¿Cuál es el nombre del Venado? ¿ Cómo era el bosque? ¿ Que hacían los animales, cuando llegaron los cazadores? ¿ Que personaje te gustaría ser del cuento, porque?