Usando la web 2.0 (1)
- 1. Usando la Web 2.0
- 2. El procesamiento y la transmisión de información se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y del poder. Los efectos de las nuevas tecnologías de la información tienen gran capacidad de penetración en la vida social.
- 3. •Los medios de comunicación, la tecnología, las imágenes y la información fluyen por doquier inundando el espacio público y privado. •La multiplicación de medios y de contenidos-saturación de información en 30 años más informaciones que en el transcurso de los 5000 años.
- 4. Estamos hablando de un cambio de tal magnitud que podemos calificarlo de revolución y es necesario pararse a pensar en cómo está afectando a los seres humanos. Afectación: El plano cognitivo como emocional. •Necesidad de replantear el proceso de enseñanza aprendizaje en este nuevo contexto. Uso de las TICS.
- 5. Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia.
- 6. Las Tics pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser competentes para utilizar tecnologías de la: •Información •Buscadores •Analizadores y evaluadores de información •Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones •Usuarios creativos y eficaces de herramientas de Productividad •Comunicadores •Colaboradores •Publicadores y productores •Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
- 7. Aprender haciendo (learning-by-doing) Aprender interactuando (learning-by-interacting) Aprender buscando (learnign-by-searching) Aprender compartiendo (learnig-by-sharing) “Una educación que no enseña estragegias para ser un ciudadano digital es una escuela que educa para la sociedad de su tiempo” (Grané y Willen, 2009).
- 8. 3.1 Proyecto: El estudiante elige un tema o valor y un ámbito donde prestar el servicio. Se realizan 2 tipos de acciones básicas de la Educación en medios: La lectura crítica y la producción propia de mensajes. 3.2 Informarse e informar a través de la web 2.0 Educando: • Búsqueda, selección y análisis crítica de información. • Producción, difusión e intercambio de productos informativos elaborados con diferentes lenguajes y usando las TIC.