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- 2. Definimos el hipertexto como aquel texto que contiene enlaces a otros documentos. Es mucho más fácil entenderlo si pensamos en cómo puede surgir la necesidad de crear un documento hipertexto. En la evolución de la lectura informática de documentos, primero se usaba la visualización completa de ficheros, pero cuando estos eran muy largos se complicaban las modificaciones y la búsqueda de información, por lo que se tendió a guardarla en ficheros separados. Como lo señala David Bolter, al explicar “cómo el hipertexto encara los conceptos posestructuralistas del texto abierto: „lo que es antinatural en la letra impresa, se vuelve natural en el ámbito electrónico, y muy pronto no habrá ni qué decirlo, porque podrá mostrarse” (1)
- 3. Hipermedia permite determinar al usuario la secuencia mediante la cual acceder a la información. Puede, también, añadirla o introducirla haciéndolo más significativo para él (colaboración); y le permite, también, construir y estructurar su propia base de conocimiento. El nivel del control del usuario varía con el sistema y sus propósitos. Pero, en general, el usuario controla, en base a una continua y dinámica interacción, el flujo de la información: Puede acelerar/desacelerar, cambiar de dirección, ampliar los horizontes de su información, argüir /combatir, etc...(2)
- 4. El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio. Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.(3)
- 5. * Calderoni, José; Pacheco, Edith. El hipertexto como nuevo recurso didáctico. Mexico: Red Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2006. p 5. http://site.ebrary.com/lib/unemisp/Doc?id=10122896&ppg=5 Copyright © 2006. Red Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. All rights reserved.(1) Revista: Revista Española de Documentación Científica, 1990 ABR-JUN; 13 (2) Página(s): 685-709 ISSN: 02100614(2) Soporte, lenguaje y aplicaciones empresariales MARIANO CEBRIAN HERREROS PEARSON Madrid, 2005 - 252 pags. ISBN 84-205-4222-9 (3)