Victor al fonso
- 1. a tecnologia como ACTIVIDAD humana LA TECNOLOGÍALa tecnología,como actividadhumana, busca resolver problemasy satisfacer necesidades individualesy sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediantela utilizaciónracional,crítica y creativa de recursos y conocimientos.Así, el conocimiento tecnológico, se adquiere tanto por ensayo y error, como a través de procesos sistematizados provenientesde la propia tradicióntecnológica y de la actividadcientífica.Este conocimientose materializaen artefactos, procesos y sistemas que permiten ofrecer productos y servicios que contribuyena mejorar la calidadde vida. Estos productos pueden ser de carácter físico, como una herramienta, o no físico, como una estructura organizacionalo un programa de computador. Los artefactos, como manifestaciónde la tecnología,son herramientas, aparatos, dispositivos, instrumentos y máquinas,entre otros, los cuales sirven para una gran variedadde funciones. Se trata entonces, de productos manufacturadosque son percibidoscomo bienes materiales por la sociedad. Los procesos en general, son fases sucesivas de una operación,que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos, productos y servicios
- 2. esperados. En particular,los procesos tecnológicosincluyen la identificacióndel propósito, los recursos disponiblesy los procedimientosrequeridospara la obtenciónde un producto o servicio. Por tanto, involucranactividadesde diseño, planificación,logística, manufactura, mantenimiento,metrología y evaluación.Se manifiestan por ejemplo, en la agricultura,la pasteurizaciónde la leche, el diseño y confección de prendasde vestir, y la producción de libros, entre otros. Los sistemas en general son conjuntoso grupos de elementos o componentesinterconectados, diseñadospara lograr colectivamente un objetivo. En particular,los sistemas tecnológicosinvolucrancomponentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de información,y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat,la comunicación,la industriay el comercio, entre otros. La generación y distribuciónde la energía eléctrica, las redes de transporte, lastecnologíasde la información y la comunicación,el suministro de alimentosy las organizaciones sociales, entre otros, son ejemplos de sistemas tecnológicos. A continuación,se presentan algunasrelaciones de la tecnologíacon otras actividadeshumanascon lo cual se busca lograr una mayor comprensión de las orientaciones para la educaciónen tecnología.
- 3. TECNOLOGÍA Y TÉCNICAEn el mundo antiguo,la técnica llevabael nombre de <techne> y se refería no solo a la técnica para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino tambiénal arte. De este origen, se rescata la idea de técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica o artesanal. La tecnología,en cambio, involucrael conocimiento“logos”, que responde al saber cómo hacer y por qué, y que, por tanto, está más vinculadocon la ciencia. TECNOLOGÍA Y CIENCIA Un propósito central de la ciencia es la comprensión del mundo a través de actividadesde indagacióncomo la observación, la predicción y la experimentación para la construcción de explicaciones y modelos, leyes y teorías. La tecnología,entre tanto, tiene como propósito la transformación de situaciones y del entorno para satisfacer necesidades, resolver problemasy aprovechar oportunidades.Ambas se encuentran interrelacionadas,se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento. TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN,INVENCIÓNY DESCUBRIMIENTOLainnovaciónes mejorar procesos, productos o servicios, implicatomar una idea, llevarlaa la práctica para su utilizaciónefectiva por parte de la sociedad incluyendousualmentesu comercialización(Portnoff,
- 4. 2004). El mejoramiento de la bombilla,los nuevos teléfonos, lasaplicacionesdiversas del láser, son ejemplos que ilustran lasinnovaciones.Se reconoce la innovación como el mejoramiento de procesos, sistemas y artefactos existentes que tienen un efecto significativoen el desarrollo de productos y servicios. La innovaciónpuedeinvolucrar nuevastecnologíaso basarse en la combinaciónde tecnologíasexistentes para nuevosusos. La invencióncorresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento. Ejemploscomo la creación del láser, el primer procesador, la primera bombilla eléctrica, el primer teléfono y el CD entre otros, ilustran adecuadamenteeste concepto. El descubrimientoes un hallazgode un fenómeno que estaba oculto o era desconocido,tal como la gravedad, la penicilina,el carbono catorce, o un nuevo planeta. En la mayoría de los casos, las innovacionesy las invencionesson protegidas a través de figuras legales conocidascomo patentes.