Web Quest Paises Desarrollados Y Subdesarrollados
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El documento presenta una webquest sobre la nueva economía y la globalización. Propone dividir a los estudiantes en grupos para investigar y comparar las características económicas de países desarrollados y subdesarrollados. Cada grupo analizará dos países de cada categoría y presentará sus hallazgos ante la clase, quien deberá anotar las diferencias económicas entre ambos tipos de países.
Web Quest Paises Desarrollados Y Subdesarrollados
- 1. WEBQUEST
- 2. INTRODUCCIÓN
- 3. En los últimos tiempos la sociedad está experimentando un importante cambio, ha entrado en la "Era de la Información".Esto, además de afectar a diversos ámbitos como puede ser el ocio o la comunicación, ha dado un giro en la economía. Así, con esta "Era" y su consecuente transformación tecnológica y organizativa, ha aparecido lo que llamamos La Nueva Economía.Esta nueva economía es pues el presente, nuestro presente, y un factor que sin duda va a marcar nuestras vidas.Dentro del campo del conocimiento, de la productividad y competitividad -rasgos absolutamente necesarios en un mercado- la nueva economía está permitiendo prever la posibilidad de un gran avance en la relación entre forma de actividad económica y generación de riqueza.La revolución informática permite el desarrollo de la industria y los países, por lo tanto, mejora la economía de éstos, provocando a su vez un aumento del serio problema de la injusta distribución, de enriquecer todavía más a los ricos dejando atrás a los pobres.Dentro de la economía global, donde las actividades económicas dominantes están articuladas globalmente y funcionan en tiempo efectivo, lo que proporciona esta nueva economía es una extraordinaria flexibilidad y adaptabilidad.La base de la nueva economía es la tecnología; una forma de organización de la actividad es Internet, por lo tanto la nueva economía son las empresas que funcionan con y a través de Internet.Las ciudades juegan un doble papel dentro de esta economía:- la masiva creación de riqueza- la competitividad, destrucción de ciertos valores de relación personalPor lo tanto, esta nueva economía es un gran adelanto, un gran elemento creador de riqueza, pero también puede ser un elemento que aporte a nuestras nuestras vidas un sentido demasiado materialista que degrade las relaciones personales (un elemento fundamental a la hora de desempeñar cualquier actividad empresarial).
- 4. TAREA
- 5. Forma grupos de 4 personas y repártanse el trabajo de la siguiente manera: 1° Dos personas se encargarán de buscar toda la información sobre el tema (Países Desarrollados) en diferentes medios, como son Internet, revistas de economía, bibliotecas, medios de comunicación, etc. Y se encargarán de recopilarla fijándose en la evolución de la economía y destacando los aspectos más destacados.2° Dos personas se encargarán de buscar toda la información sobre el tema (Países Subdesarrollados) en diferentes medios, como son Internet, revistas de economía, bibliotecas, medios de comunicación, etc. Y se encargarán de recopilarla fijándose en la evolución de la economía y destacando los aspectos más destacados.
- 6. PROCESO
- 7. ACTIVIDAD 1Cada dúo (de los cuatro miembros del grupo) se asignará dos países del mundo (dos de los más desarrollados y dos de los subdesarrollados) y realizará una ficha indicando los siguientes datos como en el modelo siguiente por cada país: PAÍS: CAPITAL: POBLACIÓN: MONEDA: TIPO DE ECONOMÍA: NIVEL DE INDUSTRIALIZACIÓN: GRADO DE DESARROLLO: ACTIVIDADES ECONÓMICAS BÁSICAS: COMERCIO INTERIOR: COMERCIO EXTERIOR: COMENTARIO GENERAL:
- 8. ACTIVIDAD 2Las dos personas que hayan analizado los países desarrollados los pondrán en común, y sacarán las similitudes realizando un estudio general de dichos países, destacando las características principales. Las otras dos personas harán lo mismo con los países subdesarrollados.ACTIVIDAD 3El grupo entero expondrá sus dos actividades anteriores ante toda la clase (el otro miércoles), y el resto de alumnos anotarán las diferencias entre países desarrollados y países subdesarrollados referentes a su economía. Serán evaluados con una pauta de evaluación que les entregará el profesor, a través del blog del departamento de historia, en los próximos días. Continuará