Webquest ángulos
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Este documento presenta una guía didáctica sobre ángulos para estudiantes de 4to grado. Propone tareas como identificar los elementos de un ángulo, medir y clasificar ángulos según su amplitud, y observar formas angulares en objetos. Incluye enlaces a recursos sobre ángulos y una descripción de los indicadores de evaluación.
Webquest ángulos
- 2. ¿Te has preguntado alguna vez, las reglas sobre el uso de las mayúsculas? ¿Te animarías a descubrirlo? Hola estudiantes, ¿saben que vivimos rodeados de formas angulares? La actividad que vamos a desarrollar mediante este recurso, se basa en el estudio de los Ángulos, sus elementos y clasificación. Comprender el significado de un ángulo, nos permitirá observar en nuestro entorno cotidiano y poder medirlos, compararlos, etc..
- 3. Es hora de trabajar La tarea que vamos a proponer es la siguiente: Comprender el significado de un ángulo y sus elementos. Aprender a medir y comparar la amplitud de los ángulos. Aprender a clasificar los ángulos según sus amplitudes.
- 4. Visitar el enlace 1 y nombrar los elementos en el siguiente ángulo. Observar formas angulares en el aula, en el patio de la escuela, y en diferentes objetos. Visitar el enlace 2 y clasificar los siguientes ángulos teniendo en cuenta sus amplitudes. Elegir un objeto concreto y medir la amplitud de los ángulos que lo constituyen
- 5. E S T O S S O N L O S R E C U R S O S U T I L I Z A D O S •http://matematicaj.blogspot.com.ar/2012/05/clasificacion- de-triangulos-ejercicios.html •http://www.educatrachos.hn/joomla/Edusitio_mat_esp/Do centes/SitioFinal/Docente/niveles/4basico/3mayo/matemati cas/profesor/recursos/U4GM4.pdf •http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia- Didactica-4To-Grado-Cuadrilateros/4363107.html •http://www.mineduc.edu.gt/recursos/images/e/ee/Guia_p ara_Docentes_Matematica_4_-Tema_6_-_Triangulos.pdf
- 6. Guía para el profesor Identifica los elementos de un ángulo. Identifica formas angulares en objetos del entorno inmediato. Cuantifica la amplitud de un ángulo. Clasifica ángulos según sus amplitudes. La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadore La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores: La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadoreLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadore •Identifica los elementos de un ángulo. •Identifica formas angulares en objetos del entorno inmediato. •Cuantifica la amplitud de un ángulo. •Clasifica ángulos según sus amplitudes.
- 7. Te felicito!!! Realizaste todas las consignas propuestas…
- 8. Curso y ciclo: 4to Grado, Segundo Ciclo. Área: Matemática