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- 1. INTRODUCCIÓN Si bien todos conocemos o hemos oído hablar del nombre del Pitágoras, exactamente referido al Teorema de Pitágoras. Es por eso que a continuación presentare el enunciado, así de esta forma descubramos juntos su significado y su importancia: “En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos"... Pitágoras de Samos
- 2. PREGUNTAS GUÍA ¿De donde recae el nombre del Teorema? ¿A través de que formas se aplicaba? ¿Quiénes fueron los primeros en aplicarlo? ¿Existe sólo una demostración del Teorema? Menciona alguna si existen. ¿Es posible generalizar este Teorema? ¿Cómo seria dicha formula?
- 3. RECURSOS http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit%C3%A1goras http://ficus.pntic.mec.es/dbab0005/triangulos/Geo metria/tema5/Teoremas2.html http://www.youtube.com/watch?v= yDR5FDcMO5o http://www.tu.tv/videos/pitagoras-mucho-mas- que-un-teorema_1
- 4. PROCESO Este trabajo deberá realizarse de forma grupal, el cual estar conformado con un máximo de 4 integrantes. Es preciso recordar que este trabajo grupal, conlleva a trabajar de forma colaborativa . Implicando que exista un orden y la participación de todos los integrantes del grupo, para obtener mejores resultados en el desempeño del trabajo. Luego de leer todo el material , ver los videos que aparecen en la parte de recursos. Deben responder las preguntas que se les plantean. En ultima instancia se les planteara una tarea la cual debe realizarse en conjunto con sus compañeros.
- 5. TAREA Deberánpresentar una de las demostraciones del Teorema de Pitágoras al resto de sus compañeros de clase. Explicando como es dicha demostración y quien fue el que realizo dicha demostración.
- 6. EVALUACIÓN: CONCEPTUAL Excelente Aceptable Insuficiente Relación entre Muy buen Logra una clara Manipula con No maneja manejo de los manipulación de alguna dificultad correctamente los los conceptos conceptos. los conceptos, los conceptos, y conceptos y con con escasos un mayor ellos trae muchos errores. porcentaje de errores. errores. Interpretación Interpreta la Se evidencia una Logra interpretar No logra en absoluto información y buena la información con interpretar la de la es capaz de manipulación de dificultad. información información. transmitirla de la información. propuesta manera eficaz. Conocimientos Presenta un Maneja los El manejo de los No recuerda, y no correcto conceptos. mismo es muy maneja los previos manejo de los escaso, y con conocimientos conocimientos errores en los previos. previos. mismos.
- 7. PROCEDIMENTAL Excelente Aceptable Regular Insuficiente Trabajo en La relación con el resto del grupo es Participa en el grupo y presenta una Su participación es escasa, y no logra No contribuye en el grupo, y provoca equipo muy buena, y contribuye en relación de igual en el mismo. hacer grandes aportes en el mismo. distorsiones en el mismo. beneficio al mismo. Manejo Muy correcto manejo del tiempo Correcto manejo del tiempo, entregando el No aproveche el tiempo otorgado para No aprovecha el tiempo estipulado y del tiempo empleado para la tarea. Entregando trabajo en el tiempo fijado. realizar la tarea. no logra realizar la tarea. en el tiempo estipulado. Aportes Tiene excelentes aportes en clase. Sus aportes son buenos, pero muy Escasos aportes, y con errores en los No presenta, o son erróneos en su poco frecuentes. mismos. mayoría.
- 8. ACTITUDINAL Excelente Aceptable Regular Insuficiente Disposición Se encuentra Su disposición a la Su No hay predispuesto hora de la actividad predisposición Disposición. en la es buena. es realización de satisfactorio, y la actividad. algo disperso. Colaboración Colabora en el Tiene una Su No colabora y trabajo, y entre colaboración buena colaboración distorsiona. sus hacia la actividad y es muy pobre a compañeros. con sus la hora de compañeros. desempeño de la tarea. Responsabilidad Muy Buena Satisfactoria No tienen ningún responsable responsabilidad. responsabilida tipo de en la actividad. d a la hora de responsabilidad e realizar la la clase. actividad.
- 9. CRÉDITOS http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit %C3%A1goras http://ficus.pntic.mec.es/dbab0005/triangulos/Geo metria/tema5/Teoremas2.html http://www.youtube.com/watch?v= yDR5FDcMO5o http://www.tu.tv/videos/pitagoras-mucho-mas- que-un-teorema_1
- 10. AUTORÍA Lester Rodríguez