Proyectoooooooooooo
- 2. Fue pensado para niños de sala de 5 años para acercar al niño al mundo de las producciones literarias. El niño se expresa atreves de personajes, juega, mezcla la realidad y la fantasía. Compartir y transmitir junto con la familia la importancia de leer.
- 3. Propósitos Objetivos: ØDisfrutar de la escucha de cuentos. ØEnriquecer su vocabulario. Øinteracción entre niño-docente-texto- contexto. ØProporcionar al niño la posibilidad de descubrir el placer por la lectura.
- 4. Se realizara con niños de salita de 5 años del Nivel Inicial.
- 5. Actores Participaran en este proyecto: Ø docentes a cargo de la actividad. ØAlumnos. ØFamilia.
- 6. Se trabajara en conjunto con padres, familiares, y parte de la comunidad.
- 7. Las actividades serán distribuidas entre las docentes de sala de cinco, quienes están a cargo del proyecto ya sean las lecturas, presentación de imágenes para realizar posteriormente historias o la reproducción plástica de una historia.(dibujo)
- 8. Se realizara en: Ø Salón de espacios múltiples. ØSalita. ØAlguna visita didáctica
- 9. Contenidos: quehaceres del lector . Üleer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y reflexionar sobre el propio. ÜParticipar en una comunidad de lectores de literatura. ÜAdecuar la modalidad de lectura al propósito y al texto. ÜEmplear conocimientos acerca del autor y del género para precisar las anticipaciones y enriquecer las inter-pretaciones. ÜAuto controlar la interpretación del texto. Usar el contexto para desentrañar significados. ÜUtilizar la información provista por otros textos para anticipar el contenido y para enriquecer las interpretaciones.
- 10. Contenidos Contenidos: quehaceres del escritor. ÜRecurrir a la escritura con un propósito determinado. Tomar en cuenta el destinatario / los destinatarios. ÜRecurrir a diferentes materiales de lectura. ÜRevisar las distintas versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito. ÜAsegurarse de que la especialización del texto es adecuada. ÜEditar los textos producidos. ÜEvitar ambigüedades y repeticiones innecesarias. ÜControlar si todas las informaciones que se han ido incorporando al texto guardan relación con el tema seleccionado, evitando digresiones innecesarias o inadecuadas. Ü Cuidar que las distintas partes del texto se vinculen entre si de manera coherente. Asegurarse de que los textos que están escribiendo se "parezcan" a los textos del mismo género que circu-lan socialmente. ÜFacilitar la comprensión y la interpretación de lo escrito por parte del lector, mediante el empleo de distintos sig-nos de puntuación, en relación con lo que se quiere expresar y con el propósito que ha guiado la escritura. Estos puntos se pondrán en práctica siempre y cuando los cuentos estén escritos por las docentes y/o actores participantes.
- 11. El tiempo estimado será de dos meses Agosto- Septiembre. Los días lunes y viernes 1 hora por día.
- 12. Se trabajara con cuentos: Otros soportes: Imágenes. Películas. Grabador
- 13. Actividad nº 1: Pre lectura: mostrarle el libro de cuentos e ir indagando sobre lo que va viendo. Actividad nº2: Lectura en voz alta, comentario sobre las imágenes. Actividad nº3. Finalización del cuento preguntar sobre lo leido.
- 14. Observar capacidades de los niños. La evaluación nos permitirá observar los cambios en la expresión artística del niño.