Éduquer aux médias numériques : les Twittclasses
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Le document présente l'utilisation de Twitter comme outil pédagogique dans les classes de cycle 3, avec plusieurs projets en cours comme #140etplus et #geometwitt. Il souligne l'importance de la présence numérique des médias, en recensant 28 médias, dont 22 possèdent un compte Twitter, et révèle un faible engagement avec les abonnés. Enfin, des recommandations sont fournies pour intégrer Twitter en classe, telles que l'obtention d'autorisations et la création d'un compte de classe.
Éduquer aux médias numériques : les Twittclasses
- 2. Éduquer aux médias numériques : les Twittclasses B. Formet, @TiceChampagnole Stage d’intégration CLEMI, Cité des Sciences, 24 mai 2012
- 10. Ces classes qui utilisent Twitter...
- 12. Janvier 2010 Juin 2010 Février 2012 Juin 2011 Février 2012 Mai 2012
- 29. un outil au service de la classe de cycle 3
- 30. L’utilisation_de_Twitter_en_classe_vue par_les_élèves_et_les_parents
- 32. LES PROJETS EN COURS
- 33. LES PROJETS EN COURS • #140etplus
- 34. LES PROJETS EN COURS • #140etplus • #geometwitt
- 35. LES PROJETS EN COURS • #140etplus • #geometwitt • #twittechecs
- 36. LES PROJETS EN COURS • #140etplus • #geometwitt • #twittechecs
- 38. Les médias et leur présence numérique : projet de la SPME 2012
- 40. DÉROULEMENT
- 41. DÉROULEMENT • Panorama et tri des médias connus
- 42. DÉROULEMENT • Panorama et tri des médias connus • Présence internet de ces médias
- 43. DÉROULEMENT • Panorama et tri des médias connus • Présence internet de ces médias • Hypothèses et questions possibles
- 44. DÉROULEMENT • Panorama et tri des médias connus • Présence internet de ces médias • Hypothèses et questions possibles • Envoi et suivi des réponses via Twitter
- 45. DÉROULEMENT • Panorama et tri des médias connus • Présence internet de ces médias • Hypothèses et questions possibles • Envoi et suivi des réponses via Twitter • Synthèse : http://petitlien.fr/spmeCrotenay
- 47. SYNTHÈSE
- 48. SYNTHÈSE • 28 médias recensés dont 22 avec un compte Twitter
- 49. SYNTHÈSE • 28 médias recensés dont 22 avec un compte Twitter •4 réponses : France Inter, Le Point, Libération et France Bleu
- 50. SYNTHÈSE • 28 médias recensés dont 22 avec un compte Twitter •4 réponses : France Inter, Le Point, Libération et France Bleu • Information en direct, diffusion des articles du site
- 51. SYNTHÈSE • 28 médias recensés dont 22 avec un compte Twitter •4 réponses : France Inter, Le Point, Libération et France Bleu • Information en direct, diffusion des articles du site • Peu d’échanges avec les abonnés, importance du retweet.
- 52. SYNTHÈSE • 28 médias recensés dont 22 avec un compte Twitter •4 réponses : France Inter, Le Point, Libération et France Bleu • Information en direct, diffusion des articles du site • Peu d’échanges avec les abonnés, importance du retweet. • De «nouveaux» métiers : journaliste web, community manager
- 54. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations
- 55. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel
- 56. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu
- 57. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu • Formaliser le projet
- 58. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu • Formaliser le projet • Obtenir les autorisations
- 59. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu • Formaliser le projet • Obtenir les autorisations • Créer un compte de classe
- 60. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu • Formaliser le projet • Obtenir les autorisations • Créer un compte de classe • Présenter le projet
- 61. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu • Formaliser le projet • Obtenir les autorisations • Créer un compte de classe • Présenter le projet • Co-écrire une charte
- 62. Utiliser Twitter en classe : quelques recommandations • Se créer un compte personnel • Lire avant d'être lu • Formaliser le projet • Obtenir les autorisations • Créer un compte de classe • Présenter le projet • Co-écrire une charte
- 67. Quelques liens... • Sur Twitter : @crotenaycycle3, #140etplus, #geometwitt #twittechecs / @AmandineTer, @TiceChampagnole • Blog du projet @crotenaycycle3 : http://amandineter.free.fr • Les projets en cours : http://140etplus.tumblr.com / http://twittechecs.tumblr.com / http://petitlien.fr/ geometwitt • Le site des Twittclasses : http://twittclasses.posterous.com • Utilisation pédagogique de Twitter, Eduscol : http://petitlien.fr/UsagesTwitter • Twitter, un outil au service de la pédagogie... Comme les autres ?, Savoirs CDI : http://petitlien.fr/DossierTwitter • Comprendre les réseaux sociaux, DSI-SEM Genève : http://petitlien.fr/ComprendreReseauxSociaux • Blog de Laurence Juin : http://maonziemeannee.wordpress.com • «Maîtresse, qu’on est-ce qu’on tweete ?» : http://petitlien.fr/ArticleMonde
Notes de l'éditeur
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