Foreign language learning using a gamificated APP to support peer-assessment
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Le document semble être un enregistrement ou un document de présentation, présentant une liste de noms et des références numériques, suivis d'une invitation à poser des questions. Il n'inclut pas d'informations détaillées ou contextuelles sur le sujet discuté. Le contenu semble fragmentaire et difficile à interpréter sans contexte supplémentaire.
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